總是在不經意間發現時光悄然流逝，如果不借助圖像與影片，已經很難清晰回憶起元元最初時的那些瞬間，而轉眼之間，又到了草長鶯飛的時節，元元也已經變成了騎着滑板車奔跑如風的小夥子。很多時候會突然忘記他的年齡，把他當作大孩子來看待。
但另一些（更多的）時候他的天真爛漫依然不斷給生活添加溫馨的素材。比如他還沒有辦法順利的比出“耶”的手勢，要走另一隻手配合下才能做出來，因此每次看到他爲了拍照擺姿勢認真努力的樣子總讓人忍俊不禁。而他每次洗澡時都依依不捨不肯出來的樣子依然一如從前。
在元元身上有一些可貴的需要細心呵護的品質已經初見端倪。首先是言而有信，很難想象他這樣年齡的小孩子，可以保證遊戲只玩5分鐘，鬧鐘到時間之後自己放手，這使得嘗試讓他接觸一些電子產品平臺的教育成爲可能。但同樣需要我們以身作則保證在孩子心中的相互信任。
另外一個特質是善良，這一點在大部分小孩子身上都可以看得到，元元聽到媽媽不舒服的時候會主動捶背。在探望住院的爺爺時又是遞水又是遞紙巾一刻不停。爸爸手破了之後會像巧虎中提到的那樣吹一吹讓痛痛走掉。。。希望這份天真和善良可以一直常在。
思維方面元元也表現的比較突出（由於缺乏橫向比較的數據，僅僅是出於直覺和對他的觀察）。如果語言能表達思維過程，那麼他的思維進步已經讓我們每天都能感覺到驚喜。對我們來說最大的壓力是如何給他足夠充分與適合的教育，保證他的天分不至於浪費。元元很少吃冰激凌，有天爸爸買了一個冰激凌，給他舔了一口，他馬上說：“爸爸我已經嘗過了，這個不燙了，你可以吃了。”他動手誤傷媽媽的時候會馬上說“對不起媽媽，我還以爲是姥姥（姥姥和奶奶總是做辛苦也最受傷的角色）”
在運動與音樂感知方面，元元也有一些令人驚歎的表現，運動方面的靈活性非常突出，但是因爲年齡太小，沒有敢給他進行一些培養和訓練。音樂方面，他可以自己哼調子並且把生活中的語言填詞進去。帶他去上雅馬哈的試聽課時效果也比較良好，因此是否在這方面給他一些訓練也是在考慮之中的問題。
語言學習上。“人，火，大，小，山…”這樣簡單的漢字元元已經逐漸在認識，英文方面仍然以單詞爲主。而元元自己跟着發音圖書學習的本領也令人印象深刻。問他船和火車的英文，他說是boat和train，說自己是跟英語書學的嘛。孩子自發自動學習的能力不可小覷，我們有義務爲他創造條件。
興趣愛好上，元元最近從最愛大鯊魚變成了最愛霸王龍。baby shark最近不怎麼唱了。給他買了一個簡單的會動的霸王龍玩具，開心的不得了。美中不足的地方，元元仍然會不時動手打人，有時還會吐口水，這都是需要矯正和教育的，不過我相信如果元元已經有了足夠的理解力，那麼這些問題是可以矯正過來的。
這四月，草長鶯飛，萬物生長，充滿希望