昨天在互動吧上看到活動介紹真的是很激動啊，感覺這個活動一定是非常有意思。我特地做了一點準備，寫了一點自己對學習的理解，分享給大家。如果我寫的文章和活動主題不符，請忽略。
描述問題
在這裏還想給大家分享另一個自己經常使用的方法，簡單地說就是描述問題。我在工作的時候經常會遇到技術故障的情況，最開始的時候並不清楚怎麼處理，很盲目，都是請教別人。後來，我覺得麻煩別人很不好意思，而且老是這樣，面子上也掛不住。
後來，我就自己想辦法去描述故障現象：用的什麼儀器，環境溫度是多少，在什麼條件下被觀察的對象發生了什麼現象。如果改變了外界條件，被觀察對象又發生了什麼變化。如果沒有故障應該是什麼現象。總而言之，就是把自己的觀察到的現象儘可能地客觀地描述出來，整理成文檔，這樣自己就從那種抓耳撓腮，手足無措的慌亂中走出來。
把自己描述的問題呈現給更有資歷的人，他們很快就能看到問題的癥結，而且，這樣學習一段時間，自己能編寫和整理出很實用的維修手冊，就可以幫助更多的人。自己的影響力也越來越大。
寫方案
還有個方法就是寫出行動方案，也是自己經常使用的學習方法，如果自己對某個事情不夠熟悉的話，此時又需要去解決相關問題的話，那麼快速學習的方式就是寫出自己的方案。因爲思路對了，想的對了，事情才能做對。自己腦袋一片混亂，摸不清頭腦，何談把事情做好。那麼，怎麼樣保證思路是對的呢？首先要把自己的思路給呈現出來，把自己的思考給分享出來，而紙面上的方案正是思路的外化。如果有考慮不周到的地方，那麼就會在方案中體現出來，內行人往往是能看出方案中的問題的。這樣就能學到自己的不足和漏洞。努力去消除這個差距就能夠實現高效的學習。
一句話概括，就是把自己的思路呈現出來讓大家看一看。
倒推學習法
2019年5月2日09:02:05
我想到了學習英語的一點心得，因爲在學校裏一直有英語課，所以，我也一直學習英語，我在這上面投入了很大的精力，想到自己當年早起在校園裏一遍又一遍地機械地重複被單詞，現在都叫覺得乏味。總之，很長一段時間以來，一想到英語，我想到的就是、枯燥，乏味，機械地重複。
後來，我有了能夠使用英語的機會，纔出現了轉機。我發現自己很多精力是沒必要花費的，很多單詞也是用不上的。真正用英語的時候，才知道應該把精力放到哪些事情上面去。比如，我需要和老外去一起做飯，才知道對我有用的單詞是，Ingredients，onion ， olive oil，microwave oven.這件事情給我的啓發是，學習的方法之一是要知道學習的終點和目的，爲什麼學習，學了幹啥，如果不清楚的話，就會特別盲目，在一些沒必要的方向上花費太多精力。
再比如，本人從事電路電子技術專業，在我需要查詢本專業英文文獻的時候，我就知道把精力放在什麼事情上面了，我知道自己需要掌握哪些詞彙，我需要掌握的是：capacitor，resistor，electric components，microcontroler，diode.這樣的話真的節省了很多無用功，也不需要去朋友圈打卡，學一些自己根本接觸不到，用不上的詞彙。
總之，學習要知道學習的目標和終點是什麼，然後，根據目標倒推出自己需要做什麼，而不是盲目的努力，盲目的努力反而是南轅北轍，緣木求魚。
進入體系
2019年5月2日10:28:04
還有個方法是學習某個領域要進入一個體系中去。前些年，我零零散散地讀了寫書，也四處去參加活動，但是現在回想起來，好像什麼都聽說過，但好像每一個都沒有專研很進去。而且，東一塊，西一塊的知識很難體系化，知識之間很難關聯起來。我覺得這和我的學習方式是有關的。我涉及的方面太多，讓自己消化不了。後來，我進入了TA協會。系統地跟大家讀書，從低階到高階地參加課程，大家長年累月地只專注於一個領域。慢慢地才體會到讀書帶來的收益。在我看來，零碎的知識很難指導生活。有人說“富貴險中求”，可有人說“小心駛得萬年船”。有人說“大丈夫捨我其誰”，可有人說“槍打出頭鳥”。隻言片語的知識難以描述世界的複雜性。如果一個人沒有一個完善的看問題的體系，大腦裏只有“要成功，就得努力”，等片面化的知識，那麼這個人估計看問題看世界都是簡單化的。
總而言之，還是要進入一個體系裏進階。
幾點疑問
1，很遺憾，《終身成長》，《特里練習》，《認知天性》都沒看過（捂臉笑）。看來活動主辦方是爲學霸級的人物吧。希望學霸能夠對我提出的幾個方法有些反饋，長處？劣處？侷限性？
2，另外，我有時候希望專門留出一天時間好好寫總結，但是，做了一會就做不下去了，好像“靈感”沒有了，學不動了。不知道學習的積極性和主動性和什麼因素相關。
3，另外，自己最近接觸了一些戲劇，挺想學習的。但是，我體驗了一次，我的天吶，被一羣人注視真是身體都在不住地顫抖和哆嗦啊。感覺自己不是這塊料，學不動，想放棄。請問老師這樣的現象用“學習”相關的理論怎麼解讀。