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分解——化繁爲簡
分解從字面意思上講就是把一個東西分開來解決，這也就能夠理解爲把那些非常複雜的大問題，分開組成各種的小問題，在尋找解決的小步驟。這樣能夠鍛鍊孩子拆解問題的能力，因爲在生活的各個方面總會出現各種的問題，如果不會對這個問題進行分解，也就沒有對這個問題進行分析的過程了。
就好像孩子在面臨遇到困難的數學題時，沒有任何的頭緒，也不知道如何分解這道題，那很可能就會感到非常的頭疼，以至於不能很快的解決。而少兒編程裏的編程思維，是讓孩子對這些大的問題進行分解，再從一個步驟一個步驟的來解決，他最後就能夠完美的解除這道題。這樣的分解能力也就能夠讓孩子順延到遇見的各個問題上，在以後面臨困難時纔會臨危不懼。
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抽象 —— 聚焦關鍵
在這樣的思維當中不僅是分解，還有就是抽象。在我們上學時老師也會講這樣的問題，但是這樣空的問題，是非常讓孩子們難以接受的，要更好地掌握的話，可能就需要自己的抽象思維能力。就好比數學上的空間幾何問題，這樣的問題解決方案只有一個就是自己能夠想象出它的空間，能夠對它那些空的東西進行把握，最後才能做出這道題。
而且每一個人的抽象能力都是不同的，面對同一個物體是想像出來的東西都是不一樣的。但如果想要有更好的成績，就必須要不斷加強抽象的能力了，這也是與其他孩子拉開距離的一大關鍵，如果有這樣的能力可能就會把各學科當中，有關聯的東西都連在一起，最後讓每一個學科的成績都非常的優秀。
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模式識別 —— 規律整合
這一個問題講的就是要能夠找出相似的模式，來高效的解決那些細小的問題。這對歸納能力是有非常大的鍛鍊了，很多事情可能都是分開的，是散列的，不可能直接集中的出現在你的面前。學習也是這樣的那些學習的知識點都是非常散的，要想對它有一個集中的把握，就需要自己對它進行歸納，把同類型的知識放在一起整體把握纔是最好的。
一些孩子看見了一道題目，就瞬間能夠反映出他的解決方法和思路，這在很多人眼中可能就認爲是他非常聰明，實際上他是歸納的能力和整合的能力非常強。而在少兒編程的培訓當中，學生們也會一直有這樣的訓練，把那些重複的單元都整合在一起，在用固定的模式，讓計算機去重複它。
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算法 —— 邏輯思維
算法就是說根據自己之前一系列的分析，再想出每一步的解決步驟。在這其中也有非常重要的兩個就是“邏輯思維”和“調試糾錯”。邏輯思維應該都瞭解它是什麼了吧，對於孩子這一方面的培養，應該也都有非常重視的。而調試糾錯，說的就是在程序運行的過程當中，很多時候結果可能和自己想象的是不符合的，而這也就從反面說明了在算法當中是有錯誤的。
而想要非常容易的，就找到這一個問題還是需要很多時間和耐心的，需要把自己設計的程序步驟，在一次一次地做，再觀察每一步做的結果。這樣的過程很顯然對於孩子來說是非常有好處的，可以鍛鍊他的耐心和專注力，對於他的抗挫能力也是一種鍛鍊。要知道很多的孩子在家中都是寵着的，遇見一些小問題就會讓他非常的難過，而這樣的學習之後，對他在這一方面的能力，也算是一個培養了。
這些基本上就是我們最開始提到的那些內容了，但是讓孩子學習了少兒編程，不單單只是讓他學會怎麼樣寫代碼，更多的是讓他掌握了一項技能。對他以後在解決問題的時候也是有非常大的幫助，而且這樣鍛鍊一段時間之後，你會發現孩子的變化有非常大，可能在你的心中會變得更加的聰明，做事的反應很快，效率也變得非常高。