前年春天，一年級的力力從學校定了蠶寶寶，我搜羅了兩本和蠶有關的書和他共讀：《唱唱的蠶》、《生命的故事-誕生了！蠶》。
後來，應力力的要求收齊了《生命的故事》全套，30本讀完，力力同學對昆蟲產生了濃厚的興趣。（詳見這篇：喜歡蟲子的小小園藝家）
接着寫一寫他和昆蟲的故事。
那年夏天捉到的三隻小青蟲：
肥嘟嘟挺萌的：
和爸爸一起找書來對照（生命的故事-誕生了！鳳蝶、親親自然-小青蟲）：
10月，在柑橘葉子上發現一個糞便狀的小蟲子：
剛看完的那期東方娃娃《幼兒大科學》上有一頁就是講藍鳳蝶的幼蟲，閱讀與實踐的完美結合啊：
18年寒假，我們共讀了韓國那套10本《法布爾昆蟲記》，力力同學對昆蟲的熱愛更深了一層。
春天裏，和爸爸在金橘樹上捉了好多鳳蝶的卵和幼蟲：
就是這些鳥粑粑：
生活中不是缺少蟲子，而是缺少發現蟲子的眼睛。：）
當留起心來，就會時不時有所發現：螞蟻、蜻蜓、蝴蝶、蟬……
暑假裏，居然還看到了獨角仙：
找個籠子養起來，把家裏有獨角仙的書都找了出來：
讀完不過癮，繼續看昆蟲相關：
然後，就入了“獨角仙”的坑。
11月，纏着爸爸在網上買了獨角仙幼蟲。我也不知道這冬眠中的獨角仙幼蟲買回來有啥好玩，還要買培養土，然後爺倆樂顛顛地每月給這些寶寶們換土。
年後爸爸經常出差，某次力力居然一個人完成了換土工作，爸爸知道後都有些驚訝。
這是獨角仙現在的樣子：
寒假時間多，力力拿着《今森光彥的昆蟲教室》反反覆覆地研究。某天心血來潮，說要給我上昆蟲課。理由是如果以後他做了昆蟲學家，我去了被嚇暈怎麼辦。
其擔心來源於《克里克塔》，在巴西研究爬行動物的兒子給波特太太寄來的包裹：
怕蟲子的我無話可說，只好研修了好幾天的昆蟲課，不但要帶着崇拜的神情聽力老師講課，在本子上認真地記筆記，還要做課-後-作-業！
2本《昆蟲教室》研究夠了，天天追着我問要獨角仙的書。喂，昆蟲的書我給你買了這麼多還不行麼？手機扔給他，還真找到一套：
男孩小砂和住在昆蟲森林裏的大鍬甲阿鍬是好朋友，在阿鍬的引領下，小砂走進了多彩多姿的昆蟲世界……
太對胃口了！看了一遍又一遍。
我上次去少兒館，在彭懿專區看到了這套《昆蟲智趣園》：
拿回家，三個正在玩的男孩子放下玩具，湊一起看了起來。
後來我和他共讀運動會那本，發現確實很可樂：
跑步比賽中，
屁布甲的屁，是起跑的信號，
屎殼郎滾着糞球朝前跑，
螻蛄跑到一半，鑽進土裏，下落不明瞭，
雲斑車蝗因爲張開翅膀飛了起來，被取消了比賽資格。
飛行比賽中，
碧偉蜓眨眼間就衝過終點，飛到天上去了，
蝴蝶們東飛飛，西飛飛，總也飛不到終點。
投球比賽中，
西瓜蟲變成了球。
……
我很喜歡書後所附“作者的話”：
“討厭”倒不至於，孩子從小對植物動物、對自然萬物其實是有着天生的親近感的，只是後來很多孩子沒有機會接觸，慢慢就淡忘了……
所以，在孩子還小的時候，多帶他們去公園去郊外，看看植物、找找小蟲子吧。
不管是草、樹還是某種花，菜青蟲還是屎殼郎，有愛好的娃是幸福的……