曾經有所謂的專家提出“讓孩子贏在起跑線上”的觀點，這句話像瘟疫一樣，讓家長焦慮不堪，直接導致一些家長盲目跟風，過早地讓孩子接受知識，揠苗助長。
其實，孩子的人生有數十年，哪怕是學習階段，也至少要有20年，如果以競技賽論，20年的學習生涯，是一場超級馬拉松。
既然是跑馬拉松，我們就要以跑馬拉松的技巧，爲孩子做指導，那就是“請讓孩子輸在起跑線上”。
愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要”，因爲想象力的天敵恰恰是知識，知識是理性化的，而想象是不切實際的，兩者是對立衝突的矛盾體。
一個人缺乏想象力，那他只是一個知識淵博，不斷重複前人智慧的普通人。而一個有着豐富想象力的人，他將擁有無窮的創造力，成爲創造新知識的人。
我們的孩子，無疑是最有想象力的，這源於他們沒有受到知識的束縛。如果過早地給孩子灌輸知識，其實是在扼殺孩子的想象力，從長遠看，對孩子的成長弊大於利。
那些聽信“讓孩子贏在起跑線上”的家長，搶跑似的讓孩子提前學習文化知識，以能背多少古詩，能認識多少個字爲自豪。
殊不知，提前讓孩子學習文化知識，有可能會讓孩子對知識提前失去興趣，試想在孩子上一年級時，教學內容是基礎知識，但這些孩子已經學會了，他就會毫無興趣去聽講，良好的學習習慣就難以形成，還會讓孩子形成淺嘗輒止的壞習慣！
而如果孩子在上學前從來沒有接觸過任何知識，上了小學後所有的教學內容對她而言就是全新的，孩子纔會想要了解未知。
同時，班裏的孩子都懂的內容，只有自己不懂，也能促使孩子想要迎頭趕上。
“活到老學到老”“學無止境”都在強調終身學習的重要性，孩子保持愛學習的興趣，形成終身學習的能力和習慣比贏在起跑線上更重要！
所以，贏在起跑線上並沒有想象中的那麼重要！
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