這又是我隨機編造的一個名詞，解釋如下：一隻名貴的狗喜歡咬了人，此時我們應該怎麼處理它呢？打它，它可能受傷害，導致心情不好，心情不好就有可能跳樓，自殺。這時引起整個愛狗界人士的地震。這時你可能不但出錢賠償不菲的狗命，還要被整個社會當作輿論焦點，你要是不管，狗可能還繼續咬人，怎麼辦？於是我們聰明的人類專家想出個好辦法，就是先對後進行教育，讓它不要咬人，如果咬了請先給狗給根火腿，然後再教育，讓它不要咬人……這就是火腿現象。如果這種現象出現在狗身上，我能理解，畢竟狗是動物，它充其量就是咬人，狂犬疫苗就可以解決，那如果出現在百年大計的教育上，我覺得很不正常，這絕對是教育的怪胎亂象。細思極恐。
可是，現在這種教育現象卻正在泛濫。所謂坐着學習，跪着教書就是這樣吧。
某地曾經出現一個學生考試作弊，監考老師發現，結果學生很生氣跳樓了。這下事情搞大了，各路媒體爭相報道，最後學校和家屬對簿公堂，雖然學校勝訴，但是學校也是一身狗血。從此校方再也不敢真正管理校園考試作弊現象了。後來一次考試本校一個年級出現百人集體作弊的驚悚現象。
這時候校方很是猶豫，管還是不管呢？到底怎麼管，出事了又怎麼辦？最後折中，讓老師使出火腿大招應對。好吧，從此你好我好大家好啊！而教學質量呵呵了。
今天，看新聞，某校，學生作弊被發現，老師和家長給學生叫外賣安慰同學受驚的心靈，我震驚了，火腿現象看來正在蔓延開來，大有愈演愈烈蔓延之勢，真好。
作爲教育工作者，我非常痛恨火腿現象。我更討厭那些鼠目寸光的息事寧人者，雖然這種做法維護了我們暫時的安定，可是從長遠發展來看，我們這是不分是非，顛倒黑白，對學生錯誤的縱容，這絕不是寬容。這是以婦人之仁，明哲保生爲出發點，最終毀壞我們教育的百年大計。這是自私，這是懦弱，這是真正的毀人不倦，是絕對的丟棄原則底線的教育，是對黨和人民的不負責的做法。火腿現象我們應當深深捨棄。