和姐一起去電影院看了這部電影。
在觀看的過程中，十分投入，有好幾個片段有想哭的衝動，還好眼淚沒出來。
煽情的電影有很多，能夠煽到我想哭的，除故事情節，還有好演技。鄧超演技真不錯。
純粹的真實並不會讓人感動，把真實誇張化，才能刺激我們那感動的神經。
就像《講故事的人：斯皮爾格傳》中說的，一部電影反映現實生活中的境遇，它必須把所有真實的故事講得像正弦曲線一樣波瀾起伏，也就是說要有荒誕、有喜劇、有痛失、有強大的頑固勢力，最後得到救贖。
那本書告訴我，做一個會講故事的人很重要，首先得學會把真實誇張化，人們是不喜歡聽平淡的真實。
自媒體的時代，滿足了每個人都可以講述自己的故事，通過抖音、公衆號、b站、百家號、微博、、、通過這些方式，會講故事的人，已經利用這些發家致富了。
好，回到這部電影，把那些誇張化的濾鏡去掉，這部電影給我的感受是，好的教育，一生都會被治癒。
阿德勒在《自卑與超越》中說過，幸運的人，一生都被童年治癒；不幸的人，一生都在治癒童年。阿德勒是想表達，我們的童年對我們的一生有很大的影響。3歲看大，7歲看老，或許就是阿德勒想要表達的。
我們記憶最深刻的畫面，最難以忘懷的記憶，最難忘的一段話，都會在你未來某個艱難時刻的治癒或者救贖。
電影中兒子被困洪水中，父親用喇叭喊的一些話，讓兒子得救了。這一段深刻的記憶在兒子當宇航員進入太空遇到太空碎片而刮壞了一個信號器，無法返回地球的時候，那段記憶，那些話語就成了他急智地想出方法，勇敢地出倉去修好那個信號器，最後成功救贖。
電影中父親的教育從跟校長打的一賭開始，父親要讓排名倒數第一的學渣兒子，在期末考試考入全年級前十。如果沒有就讓校長開除。
智力平平的兒子，父親堅信兒子只是自我還沒有覺醒而已。
父親並沒有輔導兒子的功課，還不讓他刷題，竟然讓他玩自己愛玩的遊戲，還天天帶兒子滿大街亂跑，在快要考試的時候，他卻偷偷地帶他去外地看兒子非常熱愛的航空展。
就在這過程中，兒子慢慢地覺醒，然後成功逆襲考入全年級前十，有點誇張，但我信了。
在父親眼裏，教育的重點不是課本的知識點，重點是要喚醒心中沉睡的力量。
每個人成長的節奏是不一樣的，都有屬於自己的人生節奏。可以年少有名，也可以大器晚成。
那些好的教育，會給我們形成深刻的記憶，它們會成爲我們未來最持久的力量，讓我們不斷向好的方向前行。