1. 是什麼？
把老師授課內容，設計成知識點，導圖，動畫等形式，傳到給學生的載體，同時也是設計和視頻的工作指導
2. 好的腳本是什麼樣子？
別人一看腳本就知道這麼這一節課講了什麼內容。
主體脈絡清晰，細節上準確傳達老師內容，學生容易理解，並且感興趣。
3. 原則
內容爲導向：
當老師講錯，要以把正確內容列出來、當與設計和視頻溝通以內容傳達爲先/考證內容是否嚴謹正確
簡單直接
要以最簡單直接方式傳統內容，便於學員吸收知識
形象化表達
一句話中的知識點關係否可以用符號表達、抽象內容考慮用圖表達， 設計數據用圖表達
儘量合併
把相同內容，或接着很緊的內容連着出，不讓動畫碎片化
4. 流程
梳理大綱→梳理知識點→設計動畫→蒐集素材
5. 什麼時候要出動畫及技巧：
主題脈絡：
一般將整段課程分層2-4節，講到上一節結束，下一節開始位置。
形式：1 直接標題文案 2 按照邏輯出動畫（比如，分爲123步驟，可以做成階梯狀動畫）
要點和觀點：
講到第1點，或重要觀點
形式：提煉文字，出文案
方法和工具
講到何如解決的辦法或工具內容
形式：形象展現（比如結構圖）
提問
重要提問
形式：提問文案樣式邊框
難懂、不經常出現的知識點
形式
TIPS方式進行說明
沒講透/有趣的知識點
形式：圍繞要表現主題內容做場景動畫，提煉核心內容做結構圖，兩個內容做對比
表現某某事件的影響力，突出效果表達
形式：像標題黨一張張貼圖，做左右兩個不同的對比圖
講案例
形式:圖片，案例
未完補充———