“星光計劃”是由上海市教育委員會、上海市勞動和社會保障局主辦，上海市教育發展基金會提供“星光計劃”實施經費，上海市教育委員會教學研究室承辦。從2004年起，每二年舉辦一次。今年是第八屆了。
兩年一屆的“星光計劃”匯聚各個中職高職院校上千名擁有優秀職業技能的學生，提前經數週由本校教師進行的專業培訓，展開一場尖峯對決！能在“星光計劃”中脫穎而出的獲獎學生也將成爲各大企事業單位爭相招聘的優秀員工。所以“星光計劃”漸漸成爲本市中等和高等職業學校最看重的賽事之一，能獲得“星光計劃”名次也成爲廣大中職和高職學生引以爲豪的無上榮耀！
我的學生王琪參加的項目是“漢語應用能力”競賽，她和另一位選手得了一等獎（上海市一共五組十個選手獲得一等獎），真真令人高興啊！
“漢語應用能力”競賽分三個板塊。
第一個板塊是聽說模塊，選手獨立聽取給定的語音材料，語音材料來自生活情境、學習情境、工作情境等，語音材料包括導介、演講、播報、講述、交談、訪談、論辯等多種形式。競賽時長爲15分鐘，其中語音材料播放時間約爲3-5分鐘，文字總量在600-1000字左右。選手聽取語音材料後，逐次聽取並完成2個說話任務：（任務1：對語音材料作整體性複述或指向性複述，主要考查選手整體把握語音材料大意，及根據指定要求提取、歸納關鍵信息的能力。任務準備時長一般爲1-2分鐘，選手複述的語音時長不超過3分鐘。任務2：根據話題情境完成口述、交談、發言等交際任務，主要考查選手根據實際問題情境，提取語言材料，結合生活經驗，解決實際問題的能力。任務準備時長一般爲1-2分鐘，選手回答語音時長不超過3分鐘。）
第二個模塊是讀寫模塊。學生獨立閱讀給定的閱讀材料及賽題的提示和要求，完成3個寫作任務。競賽時長爲100分鐘，其中閱讀材料文字量在2000字左右。參賽選手需根據題幹所指定的撰寫思路和要求，有選擇地提取必要信息，同時根據需要展開合理的聯想，作必要拓展，按照相應的文書格式及要求完成寫作。根據《課標》，其中設定爲競賽範圍內的應用文種有：書信、條據、啓事、說明書、規章制度、演講稿、計劃、總結等。
第三個模塊是綜合模塊。每組兩位參賽選手，共同觀看3-5分鐘左右的視頻及其他文字材料，視頻材料來源於新聞、紀錄片、訪談、影視作品、小品、情景劇等，參賽團隊根據要求完成3個交際任務。每組選手有30分鐘備賽時間，其中視頻材料的時長約爲5分鐘左右；現場比賽時間約爲5分鐘。（任務1：團隊選手A運用賽題所提供的材料，依據賽題所提供的情境，完成綜述任務。任務完成時間2分鐘。任務2：團隊選手B結合賽題所提供的材料，根據賽題的要求，完成評述任務。任務完成時間1.5分鐘。任務3：團隊選手合作，由其中任意1人根據現場評委的要求現場作答。任務完成時間2分鐘。）
我之所以不厭其煩地把競賽細則寫在這裏，是想說這個比賽實在是太難了，而且是今年全新的比賽項目，沒有題庫，也沒有經驗可以吸取，一切都得靠我們自己摸索。爲此，我們部門專門成立了輔導小組，有包括我在內的八位老師共同並肩作戰。不過，因爲王琪是我班級的學生，所以輔導教師寫了我的名字，我也是貪了別人的功勞，呵呵。不管怎麼說，功夫不負有心人，我們成功了！恭喜祝賀哦！