1、早期教育的重要性
孩子的問題往往是大人的問題，孩子的依戀期是我們教育孩子的最關鍵時期。現在生活的幾個特點：（1）獨生子女多，等你有經驗了你就沒有機會了。（2）家庭成員在一起交流溝通的時間非常少。
2、孩子的任何問題都是大人的問題
孩子的問題都是父母造就的。未成年人的問題都是滯後反應的，當你發現孩子不好教育的時候，其實是在更小的時候沒有教育好，12歲之前甚至更早。心理髮展有關鍵期，12歲之前依戀期，12-18歲青春期，而依戀期是我們家庭教育孩子的最關鍵時期。性格決定命運。
情感發展，前三年的陪伴與依戀，是其他心理髮展的基礎，父母由此獲得撫養孩子的心理資本。
3、要積累孩子依戀自己的心理資本
父母要想在早期對孩子有真正的控制力，不是靠嚇唬孩子，而是孩子的依戀，所以孩子生下來一定要自己帶，至少一歲半之前。
4、情感陪伴的性格作用
脾氣比較急，暴躁的人早年的撫養一定是虧欠的。
情感發展決定言語，言語決定社會性，社會性決定認知方式，包括性格。
5、觀念和性格的早期形成有規律
觀念和性格的發展都應該在12歲之前來做。觀念是人的一種想法，一種看法，是無意識當中形成的反應，觀念的形成在於父母的嘮叨，父母的言談舉止，父母的堅持和信念。性格是後天形成的社會行爲方式，是跟別人有關的，比如自私，冷漠，殘忍，熱情，關心他人，寬容，善良。。。
6、好的親情陪伴一定是嘮叨的
早年的親情撫養一定是嘮叨的，有話的，所以一定要自己撫養孩子，言語發展更早更好。
注意力穩定型的孩子，多數是內向的，學習相對會比較好。
7、6歲之前要說“不”
青春期管不了，爲什麼，6歲之前沒管好。
6歲之前：剋制任性，防止壓抑，學會控制，學會忍耐，防止自私，經歷挫折。
6歲之前說“不”，愛孩子要有界限。3-6歲，孩子提出不合理要求時，回到臥室，一對一，四個不要：不要打不要罵不要說教不要走開。任由孩子哭鬧，溫和而堅定，中途給點愛，擦擦臉，繼續鬧，讓孩子知道鬧是沒有用的。但也不能讓孩子太壓抑，告訴孩子有什麼事情好好說，不要鬧，鼓勵孩子通過交流解決問題，原則是3比1，三次交流一次滿足。這樣遇到問題，孩子不會鬧，知道要商量，這樣到了青春期，相處就沒問題了。
8、剋制忍耐與防止自私
自我控制，主動通過誘惑來培養，類似延遲滿足，讓孩子明白通過等待，獲取更大的滿足，這樣慢慢剋制孩子衝動，培養耐性。孩子成長過程中，家長都不用孩子做什麼，只要孩子管好自己，這樣就慢慢形成了自私。3-6歲，通過飯桌上的吃飯等待，食物先給家裏的長輩等這些家庭意識來防止自私。
9、挫折教育有哪些必要性
挫折忍耐力與意志力相關，而意志力不是靠智力，而是靠體力培養出來的，長跑，游泳都是非常好的鍛鍊方式。
10、青春期的叛逆教育
孩子成長過程中，心理陽光比智力更重要，寧可孩子上不了名牌大學，也要讓他快樂。學習很重要，但絕對不是唯一。（1）改變要求和命令的口氣，改成商量，平等。（2）將孩子視爲自己的朋友和同事，尊重待之。（3）要讓孩子參與家中的大事，學習學多少都不夠，但這些事情要及早學習。（4）善於從孩子的態度中發現自己教育中的問題，你什麼方式教育孩子，他就什麼方式對你。無言自危，話點到就行。（5）關注孩子最好的朋友和家庭背景。覺得朋友不太好，可以直接提出來，讓孩子自己去思考。（6）關注孩子的興趣，儘可能與他共同欣賞，引導她的興趣。（7）信任孩子。有些意見提出來後，不要嘮叨，靜觀其變，相信孩子一定能處理好。（8）爲他的善良寬容而驕傲，看到孩子的優點，提升自我價值。
網絡問題只是導火線，根本原因還是心理問題。感覺單一就會癡迷，天天學習就會迷失，要發展興趣愛好，找到生活的快樂。
6歲前嘮叨，陪伴，及時說“不”，主動創造條件給孩子一些鍛鍊，培養優秀的性格。
6-12歲培養良好的學習習慣。
12歲以後少說多做，單純的陪伴。