01
3年前，儿子出生，我成了一位母亲。
当他半夜哼哼唧唧，不肯睡觉的时候，当他吃饭磨磨蹭蹭，把面条一根根挑起又放下时，当他走在路边，一会追蝴蝶，一会找蜜蜂时……
我心里只有一个念头——孩子，你能不能快点！
这情景让我想起自己小时候的一段经历。很多年已经过去，我离开故乡求学、工作、安家，时过境迁，我几乎已经忘记。
我上初中时，我妈妈在饭店工作。我每天走着上学放学，都要路过我妈工作的饭店。这是必经之路，否则就得绕远道。
这是件痛并快乐的事情。幸福的是，我妈时不时地会塞给我点好吃的。痛苦的是，我妈每次都会隔着马路就喊，走个路都慢慢腾腾的，把腿擡高点，步子迈勤点，不行啊？
我妈是典型的急性子，做什么事情都风风火火，也看不上身边的人不紧不慢。
我是天生的慢性子，非常抗拒她的催促。干嘛要那么快呢，我不会迟到的呀。
我就是想走慢一点，这样就可以多看看，小河对面太阳升起的样子，多闻闻，路边栀子花开的清香……
一瞬间，我开始理解当年的母亲。每个母亲都是“急脾气”，都是被生活逼出来的。
催促孩子，“你快点”，这是每个妈妈的本能；而温柔地等待孩子，告诉他，“孩子，你慢慢来”，这才是为人父母者的修养和本事。
著名作家龙应台的散文集《孩子，你慢慢来》，想要告诉我们的，就是她在陪伴两个孩子成长的过程中，对“慢慢”二字的思考。
02
哲人说，我们不可能两次踏进同一条河流。生命的每一刻都独一无二。只有慢慢来，我们才会体会到，这每一刻的独特和美好。
龙应台在开篇的序言《蝴蝶结》里，讲述了一个小男孩反反复复系蝴蝶结的故事。
小男生的祖母着急做完这单生意，不停地催促，作者安慰她，不着急，我有时间，让孩子慢慢来。
这个世界，每一刻都不缺少追逐、紧张，甚至生死残酷——
“回教徒和犹太人在彼此屠杀，埃塞俄比亚的老弱妇孺在一个接一个地饿死，纽约华尔街的证券市场挤满了表情紧张的人……”
这个世界，每一刻都有新旧更替，生命自然地成长、繁荣、消失，周而复始——
“医院里，医生正在响亮的哭声中剪断血淋淋的脐带；鞭炮的烟火中，年轻的男女正在做永远的承诺；后山的相思林里，坟堆上的杂草在雨润的土地里正一寸一寸地往上抽长……”
在这种强烈的画面对比和情感冲击下，作者在淡水街头的此时此刻，恬静美好，弥足珍贵。
“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩，专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。”
因此，作者发自内心地感慨，孩子，你慢慢来。这句话，既是说给淡水街头的这个小男生，也是说给作者的两个儿子，更是说给她自己。
生命如同旅程，重要的是欣赏沿途风景，而不是到达终点，要那么快干嘛呢？
从父母和子女的缘分上讲，所有的子女来到这个世界，就是为了和父母分离的。珍惜每一刻，好好相处，才没有辜负了这场团聚。
03
让孩子慢慢来，就意味着，把孩子作为一个独立的人看待，以平等之心，尊重孩子的人格，理解孩子的内心感受，给予孩子充分的选择自主权。
让孩子慢慢来，就意味着，遵循科学规律，理解人的大脑、身体、心理的发育特点，让孩子只是孩子，而不必去做个“缩小版的大人”。
《一只老鼠》这一篇，讲述了大儿子安安刚上小学那一年，因为写家庭作业，和妈妈发生的矛盾。
安安的小学是在德国念的。欧洲的小学教育非常宽松，中午十一点半就放学了。下午，妈妈在书房督促安安写作业。
和所有的妈妈一样，龙应台希望安安一回家就写作业，写作业的时候要专心，字迹要工整漂亮，争取得到“三只老鼠”印章……（老师的评语，代表优等）。
妈妈每次检查完，感觉安安写得不够好，就会要求他重新写。
终于有一天，安安忍不住了，哭着向妈妈咆哮：为什么一定要得“三只老鼠”？我也有权利只得“一只老鼠”！
安安的泪水，让妈妈终于想起来，自己小时候不愿意写作业而被迫撒谎，甚至逃学。
往事的细节已经模糊，内心的那份痛苦、无助，却刻骨铭心。
妈妈沉默着，蹲下来，擦去安安的泪水，答应他，好吧，就一只，你去玩吧。
在孩子眼里，这不过就是个游戏而已，可以拿三只，也可以拿一只。有什么要紧呢？
心理学家彼得·格雷就曾说过，对于孩子来说，玩耍就是真正的学习，玩耍就是童年真正的工作。
童年太短暂，简单的幸福太难得。只要妈妈放他出去玩，就可以破涕为笑，这种欢乐，或许只有七八岁的小男生才会拥有。
妈妈深爱着这个只要“一只老鼠”的小男生，也通过换位思考，全心全意地理解，一个七八岁孩子的贪玩，并且，完全尊重他选择玩耍的自由。
不是因为上学，才要读书写字的。有一辈子的时间与书为伴，所以，书，可以慢慢读，字，可以慢慢写。很多事情，也是如此
04
让孩子慢慢来的全部含义，其实是给予孩子无条件的爱。
《孩子，你慢慢来》的序言里，还讲述了一个叫王爱莲的女孩的故事。
王爱莲是作者小时候的同班同学，某天放学后，这个女生带着3个弟妹跳河死了。
事情的起因是，老师向王爱莲催要补习费，王爱莲没有钱交，随后，老师让她到黑板上解题，她也不会。
暴怒的老师用藤条抽打王爱莲，头上、颈上、肩上、背上，鲜血淋漓……
王爱莲的生活很苦。一方面是物质贫乏，更重要的是，这个孩子的生活，没人关心没人问。
“蓬乱的头发一团一团的，好像从来没洗过。穿着肮脏破烂的制服，别人都添毛衣的时候，她还是一身单衣。冬天里，她的嘴唇永远是蓝紫色的，握笔的手有一条一条筋暴出来。”
所以，王爱莲交不出补习费，因为她吃饭穿衣都成问题。更让人心疼的是，她的胆怯，和对于伤害的反应迟钝。
老师找她要补习费，她不敢说“没有”，老师让她解题，她不敢说“不会”，甚至，老师打她，她也 “不敢躲避”，“不敢出声”。
很显然，这样的情景已经一再重复，王爱莲对此已经习以为常。一个从来没有被好好疼爱过的孩子，最后选择离开，结局并不让人意外。
学校里每天都有很多重要的事情，作业、考试、升学……没有人在意，王爱莲的离开。
作者最后交待了这个故事的两个重要细节，王爱莲跳下去的那条河叫“爱河”，还有，“那一年，我们十一岁”。
一个缺少亲情关爱的孩子，在11岁那一年自杀。一个渴望被爱的孩子，最后跳进了“爱河”。
很多年以后，当作者以母亲的身份回忆往事的时候，也许，她思索的是，对生命本身的热爱和尊敬，还有，对已经逝去的生命的惋惜。
王爱莲的故事，提醒我们，在养育孩子的时候，时刻不忘“初心”——当孩子还在母亲肚子里没有出生的时候，我们都曾发愿，只要他这一生平安健康。
至于，考试得了多少分，钢琴弹得好不好，能不能进名牌大学……这些，都只是人生另一种更好的可能，而不是“爱的条件”。
用这份初心，守护孩子的健康、平安、快乐，就是对孩子最好的爱。
有了这份无条件的爱，孩子才能有慢慢来的机会，也才有慢慢来的勇气。
05
《孩子，你慢慢来》这本书里，还有很多饱含育儿智慧的篇章，值得我们放在手边，时不时地翻一翻，常读常新。
比如，《龙》是在描写小朋友学习语言的规律，《葛格和底笛》是在探讨，二胎家庭里两个孩子的相处之道，《触电的小牛》讲述的是，当孩子做错事情时，怎样处理，既有爱又有效……
让孩子慢慢来，并不意味着静待花开，甚至放任自流。
而是要去了解他，尊重他，按照最适合他的方式，去爱他，引导他，让孩子最终，成为他自己。
养育孩子是一场修行，先修好自己，才能教育好孩子。最需要慢慢来的，不是孩子，而是我们自己。