前天，大家都在高高興興吃畢業散夥飯的時候。W同學站起來，端着酒杯，說，給大家說一個壞消息--我的工作弄丟了。
瞬間，氣氛尷尬了。
W說，原來他跟公司說好，答完辯就到公司實習。公司也同意了。但前天打電話給那公司的時候，公司卻說，因爲他沒有去實習，就取消offer了。
大家都在咒罵那家公司。那家公司叫“我要去哪兒網”，http://517na.com，不是“去哪兒網”，是“我要去哪兒網”。
我想到了再早幾天的時候，我辦點事，看到W在教研室還沒吃飯，就叫上他一起去清真食堂吃。
我問W：你們公司做什麼的啊？
W：就是賣機票的
我：賣機票的，和去哪兒比有什麼區別？
W：去哪兒是B2C的，我們公司是B2B
我：賣機票的B和C有什麼區別？
W：不知道啊，我沒問
我：你們的典型客戶有哪些？最大的客戶是誰？
W：這個不太清楚。但是，我聽公司的人說，這個網在全國B2B裏面是數一數二的。
我：年成交額是多少？
W：記不太清楚，好像是幾百億，宣講會的時候說的。
我：這麼多？不過我也沒有這個多少的概念。你查過“去哪兒網”的年銷售額沒？我覺得“去哪兒網”肯定比你去的那個公司做的好，你可以查下他們的銷售額，打個折，估計下你公司的銷售。我有點兒懷疑。
W：我沒管這麼多。我只是想好好工作三年，好好學點兒技術。然後以後好發展。
我：對於互聯網公司來說，我覺得三年是一個很長的時間。不是詛咒你的公司，三年的事情，真的不好說，你應該目的性再強一些。
W：他們老闆說要把我當做項目負責人來培養。
我：他們最欣賞你哪一點？
W：不知道。
幾天以後，就發生了纔開始的時候的事情。
所有的同學都覺得憤怒，都在罵這種公司的無良。在都畢業了的時候才告知，耽誤了W。
我們都在想辦法提供給W我們能做到的幫助，住處，招聘信息等。
但是，我覺得在很多人爲W憤憤不平的時候，有沒有想過自己可能成爲下一個W。
有多少人又跟W一樣，想的太少了。
我會想到了以前的博客《前輩的問》。同學做了東西，但是不知道爲什麼做，效果做好就行。
我是覺得自己要負責，學校教育的方式也脫不開干係。
我們的教育是一個閹割的培養過程。一個合理的解決問題的過程應該包含了“爲什麼需要做這個？”然後纔是“怎樣做最好？”
我們往往跳過了第一個問題，就到第二個問題了。
受教育的時間越長，思考怎麼做的時間就更多，思考爲什麼要做的時間就更少。漸漸的，思維就畸形了，局部智障了。
這就像打籃球，我們老是跳過了投籃之前的運球、傳球，我們只練習最後一下投籃。也許，我們投籃百發百中，但是，不會運球傳球，籃球是打不起來的。有同學說，這個沒得辦法，老師讓我們做什麼，我們就得做什麼，想出來覺得不應該做，也還是要做。爲什麼做以後再想就行了。
這就是我們想要的教育嗎？爲什麼做是一種思維能力，需要長期的鍛鍊。就好像我們每天只練習投籃，說最後比賽的時候把運球運好就行了。這是不現實的事。
我覺得W也許是幸運的，我相信他會對自己有更好的反思，會比其他人吃更多的苦。我也更願意相信，生活更有歷練的人是更容易成功的。
