艾瑞市場諮詢iResearch數據顯示，2004年中國網絡教育市場的學歷教育類佔總市場的85.4％，市場規模達到123億元人民幣，其次是職業與認證培訓約爲15億元人民幣，而基礎教育類約爲5億元人民幣，企業E-Learning約爲1億元人民幣。學歷教育在中國網絡教育市場中仍佔據主導地位。
網絡教育市場趨於規範，資源整合大勢所趨
伴隨網絡教育市場的發展，高校網絡教育出現了一些不容忽視的問題。如少數試點高校思想觀念不適應，管理制度不健全，辦學條件建設相對滯後，優秀教學資源相對缺乏，特別是個別試點高校嚴重違規辦學，影響了高校網絡教育的正常秩序。
2004年上半年，教育部責令了幾所現代遠程教育點學校2004年停止網絡教育招生，教育部已經採取了相應的措施對網絡教育質量進行規範整理，網絡大學的規範管理逐漸被提上了日程。教育部還規定，從2005年開始，全國高校網絡學院部分公共課將實行全國統考。教育部還將對網絡教育機構進行一年一度的質量評估。同時教育部已經採取了相應的措施對網絡教育質量進行規範整理，如 “中央廣播電視大學遠程教育公共服務體系”的建設，目前，中央電大公共服務體系建設已結束試點，正式進入全面運作階段。
隨着更多的網絡教育質量管理規範的出臺，網絡高等教育市場將更加規範，資源將更有效的整合，迎來中國網絡教育市場帶來更好的發展前景。
