高低不就，計算機專業畢業該何去何從？

中國的教學，從科舉制，到洋學堂，再到大辦學校，再到上鄉下鄉，再到高考恢復……中國的教育從脫軌到復興到斷層再到復興，可謂是坎坎坷坷，雖然起步晚，但這並不妨礙我們邁大步前進，以跟上時代的步伐。

隨着計算機互聯網的時代的來臨，大學基本都有開設計算機這門專業。作爲當代的辦學者，肩負起時代的責任，爲國家培養和提供IT相關人才，但是高校專業設置與快速變化的市場需求錯位，大學的課程體系是無法做到短期且定期更新，而互聯網IT企業不斷在發展，所需要的IT技術也是日新月異。課程體系的專業性、前沿性與實用性就變成了計算機專業學子的訴求。

其次，高校教學重理論、輕實踐的學科型人才培養方案導致計算機專業畢業生實際動手能力非常弱，軟件技術一門實操性很強的專業，不動手做項目，自然難理解與消化。博而不精，雜而不純，計算機專業的課程學的很雜，在大學裏常見的計算機科學與技術或計算機應用專業，JAVA、.NET \ C 語言等均會開設，但專業課時一般200-300節，分3年學完，畢業時，感覺什麼都學了點，但是又什麼都做不了。所以很多人在畢業後只能通過專業培訓，從而在理論基礎上加強深度學習，並提升項目實踐能力，積累項目經驗。

深度定位精準、方向明確、實踐教學，學習效果和就業能力自然會好很多。
現代項目的開發需要掌握多種技術。互聯網項目，需要用到後端開發、前端開發、界面設計、產品設計、數據庫、各種移動客戶端、三屏兼容、restFul API設計和OAuth等等。項目越大，溝通成本越高，人越多效率越低，於是則誕生了全棧工程師這個多元化全方面人才。雖然說全棧工程師工資會比一般的工程師會高很多，但綜合下來，成本會低很多。

以這個JAVA全棧工程師課程體系來做對比。課時上說，整體體系課時700左右，學習時間7個月。所學內容包含前端web開發、後端Java開發和雲端Spring cloud。整個課程在基礎的CSS/HTML等前端知識點上做了一些延伸，針對現在企業用的最多的Vue.js、node.js、react.js的js的框架技術進行透徹的剖析，包括bootstrop用以美化界面，減少開發時間是必修課程。後端部分會從基本數據類型講到分頁、數據庫、MVC、多線程高併發的一些問題，最後講到纔會講到spring全家桶。雲端則是包括分佈式、微服務這樣的高級進階內容，掌握架構設計方式及系統部署方式,
表面上看，課程體系只有半年多時間，但理論+實踐比大學3-4年的專業課時量要多好幾倍，通過體驗式教學以及1:1的項目實戰和階段項目答辯考覈，在這半年的學習期間，每一位學員至少要動手完成2萬行標準代碼以及8個以上企業級項目，畢業時他們有着豐富的項目經驗並且對軟件開發的標準流程已經非常熟悉，所以更能適應IT行業的發展，得到企業的認同。
![2018年4月，牛耳與世界500強甲骨文（Oracle）共同打造湖南省大數據人才培養基地，雙方在技術與人才培養模式方面深度合作，牛耳教育成爲國內大數據領域技術培訓的先行者。

如果你也選擇了計算機專業，勇敢去追求IT夢想吧，方法總比困難多，努力任何時候都不晚！