在考試結束後，如果不去認真反思自己的錯題，找出產生錯誤的原因，解決思維定勢問題，將會導致類似錯誤一錯再錯。
要通過整理、分析、歸類找出自己的錯誤類型和各類錯誤百分比或出錯概率，分析出錯的根本原因，爲什麼錯了、當時是怎麼想的、正確的解法是什麼、以後應該注意什麼。
要注意老師的分析評講，該題的引導語、切入點、解題的技巧、規範、步驟等等，並標註在錯題旁。寫出解題時的思維過程，與自己的思維障礙，找到思路突破的方法。對錯題進行歸類分析，查找原因時，可以採用如下表格。
依照這個表繪製一張統計圖，分析出現錯誤的原因，是答題失誤，是思維方法型錯誤、還是知識型錯誤、運算錯誤，這是建立錯題本最爲關鍵的步驟環節，可以非常直觀地發現你學習中的主要問題。這個過程是一個再學習、再認識、再總結、再提高的過程，對知識的理解也會更加深刻，掌握得也更加牢固。重複犯的錯誤一定會越來越少。
同時，隨着自我認識的不斷完善，也有利於考試時增強自信心，消除緊張情緒。
以上爲對錯題的分析歸納思路。但若是在一本錯題小程序上卻不需要這麼複雜，只需要按照這個思路做好相應的標籤即可。
簡單的來說呢，在製作做題本時要將錯題進行分析歸納，按照錯誤的原因類型等在一本錯題小程序上做好相應的標籤，以便在後期打印試卷時能根據標籤打印試卷進行有針對性的練習。