學習觀 - 隨記

學習觀

1. 什麼是學習

學習：從有限例子找出規律，將信息壓縮成知識

原則：明確知識的輸入輸出，用例子重塑大腦鏈接，用二階知識分而治之

• 學習：找出知識，壓縮信息
• 記憶：容量有限，難以集齊

知識不是信息，學習不是記憶

2. 如何學習

先把書讀後，再把書讀薄：儘可能先學習例子，然後通過例子壓縮爲知識

學習步驟：明確問題和答案——用例子構建知識——驗證知識有效性

3. 學習誤區

1. 錯誤的輸入輸出
2. 錯誤的學習方式
3. 不用例子學習

語言的學習，是運動類，而不是思考類

4. 應用誤區

應對辦法:多學知識 + 分而治之(拆分成小問題)

5. 思維導圖

列關鍵詞+它是什麼+它的目的(輸入到輸出)+拆分知識

6.費曼技巧(驗證知識)

• step1：學習
• step2：解釋。提取壓縮，

7. 運動類學習

遺忘機制是爲了更好的學習

• 語言的輸入，不是單詞而是句子

學習原則：

1. 明確任務的輸入和輸出
2. 用例子重塑大腦連接

外語學習步驟：

1. 看單詞的英語解釋
2. 多看例句體會意思
3. 選擇常用的簡單句
4. 看句子——想場景
5. 表達欲——打出字
6. 聽句子——想場景
7. 表達欲——說句子
8. 改單詞——再重複

注意要點：

1. 不要依靠意識
2. 以句子爲單位
3. 多例子來學習
4. 輸出始終一致

8. 感知與真實

1. 感知不是真實，驗證是知識的唯一標準

2. 自己要塑造自己的模型

9. 建模慾望

1. 好奇的作用：蒐集例子，建立模型

2. 好奇的對象：例子(輸入輸出)，知識(分類迴歸)

3. 好奇的應用：演講(寓言故事，故事引入)，標題(例子殘缺，知識白送)，學習(自我相關，自我提問)，廣告(知識包裝，特例說服)

4. 好奇的敵人：權威思維，固執心理

10. 什麼是信息