有明確的學術貢獻和成果創新是獲得博士學位的基本要求，匿名評審對學位申請人和博士生導師都帶來壓力和挑戰。如果盲審的學位論文評審意見是一致的，那麼研究生培養單位就容易執行下個環節。在一些博士學位論文外送盲審，甚至一些碩士學位論文盲審環節出現了評閱人意見不一致的情況，培養單位不得不進行新的仲裁。
2020年上級部門明確提出學位授予不能強制和發表SCI論文掛鉤，絕大多數單位還都沒有明確公開表達對培養計劃環節中發表論文要求的更新，估計都處於觀望和思量對策的過程。對於送審的學位論文，都有一個頁面是學位申請人對在讀期間學術成果和學術活動的陳述，包括參與項目、獲得授權專利、科技獲獎、學術報告和發表論文等，但這些學術活動和成果的表達中不能泄露學位申請人及其導師的相關信息。
學位論文盲審環節被否決主要存在以下問題：
1，寫作粗糙，各個章節內容的銜接度不足，研究內容片段化而不是系統化，無法確定各個章節內容的相關度。即學位論文有拼湊的嫌疑，這種情況下即使學位申請人在多篇SCI期刊發表論文也不能通過盲審。畢竟學位論文和小論文不是一回事。
2， 學位論文裏研究工作做的非常平庸，依然在做老掉牙的課題，套路和方法一成不變，一些課題組十幾年做的都是同樣的研究內容，無法區別每一屆畢業生的學術成果貢獻。
3， 學術觀點相悖。學位申請人可能會提出新觀點，學位論文評閱人恰好不認同這個觀點。
4，過度依賴實驗設備和商業軟件。有些領域的研究論文完全依賴實驗設備，或者模擬過程完全依賴功能化的商業軟件數據輸出，這種情況下對實驗結果和軟件模擬結果的細節，物理過程和機制表達不清楚，那麼就無法認定學位申請人的知識水平和實際的學術貢獻，理論和方法的創新等。
在實際操作過程中，細節決定成敗，一定程度上可以降低學位論文盲審被斃的風險。
1， 在寫作上要下大工夫，減少和杜絕錯別字，口語化表達，圖表公式清晰，排版、不能出現明顯的筆誤。
2，同第一條，要把具體的研究工作在學位論文裏準確表達，不能覺得SCI一區的論文都發表了就萬事大吉了。
3，要積極參加學術會議，爭取在多個學術會議上作口頭報告或者張貼報告，把自己的成果講清楚。如果論文評閱人恰好聽過你的學術報告，真正理解了你的報告內容，那麼評閱論文的時候看起來就沒那麼費勁了。畢竟學術會議報告還有一個互動辯解的過程，而學位論文評閱卻是單方面的。
4，在學位論文的學術貢獻裏要簡潔凝練和表達自己的學術貢獻，此處不能直接複製學位論文的摘要。務必把學術貢獻的表達要寫的具有科學性，通讀性，讓大同行明白你具體做了那些事。另外，如果學位論文的部分內容已經發表，可以提及下每個章節對應的出處。比如，第三部分內容已經發表在XXX年XXX期刊上，本人在這個具體工作裏排名第幾，做了哪些具體貢獻，但不要提及具體頁碼。以免評審人拿不準你是否發表了論文，或者擔心你發表的論文層次太低。
5，對於偏重實驗和軟件模擬爲主的論文，要明確實驗設計過程的一些思路和細節。在學位論文正文結束的後續展望這一節要表達自己對當前這個研究方向的認識，包括學術流派的提及等，如國內外相關研究方向的主要團隊的一些觀點以及自己對這個領域的認識。
學位論文盲審可能會遇到不同知識層次和背景的評閱人，一些人依然在學術圈很活躍，一些評閱人可能已經多年不讀最新的文獻了。對於多數在學術圈依然活躍（不斷有科研成果發表，而不是隻在會議上反覆做同一個報告）的研究人員，通常給出的學位論文評價都是比較全面和客觀的。對於已經沒有科研成果產出的評語人在學位論文評閱過程中偶然會出現偏差，注意以上細節一定程度上會降低被斃的風險。
編輯 ∑Gemini
來源：浙大學報英文版
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