[书籍]11堂极简系统思维课

相较于相关领域的书籍,该本书的总页数仅有92页,的确达到"极简"的境界。以系统思维领域的角度,该本书未利用正反馈回路、负反馈回路或增强回路建构复杂的图表,而仅仅利用文字搭配生活案例,是一本让读者易于窥探系统思维的入门书籍。

 

本书提及系统的组成分为三个部分,分别为要素,关联和功能(或称目的)。若仔细观察,人类的生活周遭都有系统,例如家庭的组成分别为家庭成员(要素)、事务讨论(关联)和共同生活与扶持(功能或目的); 公司的组成分别为岗位成员(要素)、营运事务(关联)和存活与营利(功能或目的); 篮球队的组成分别为球队成员(要素)、攻防战略与战术(关联)和取得优异战绩(功能或目的)。三个部分尤以"关联"为最重要的部分,理由为关联指的就是信息的传递与交流,而"功能或目的"为第二重要部分,试想,一堆沙子除了形成一个沙堆之外,沙子之间并无信息的流动,无法称为一个系统。

 

利用信息的传递与交流以建立关联性的概念,其实也影响著人类的历史。在<人类简史>一书中,约为7万年前,智人(Homo sapiens)与尼安德人(Neanderthals)为了争取生存资源常常大动干戈,相较于智人,尼安德人更为魁武和健壮,然而,智人正因为在认知有了革命性的发展,发展出较为精确的语言,使得智人间的沟通方式有了明确信息的流动,才得以借由战略拟定和战术合作将尼安德人淘汰。

 

另外,关于功能或目的,本书提及一个重要观念,若要得知一个系统的功能或目的,观察其运行方式是最好的方法,例如政府声称教育永远是国家大事,但一方面又不断缩编教育经费,很明显教育不是该政府的主要目的。同样地,台湾陷入少子化的窘境,但一方面又积极出台同婚法,很明显该政府无心解决少子化问题。

 

这本书的一些观点激发了我的思维,希望也对您有所帮助。

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