「子孫若如我，留錢做什麼，賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢做什麼，愚而多財，益增其過。」
在林則徐看來，過多的錢財對孩子的未來發展並沒有什麼好處。
但是認真說起來，在很多父母的觀念中，還是希望給孩子積攢更多的金錢，從而獲得更好的生活。
那麼，爲了孩子的未來，除了金錢，父母還能給予什麼呢？
兒童心理學家達琳·斯威特蘭和羅恩·施托爾伯格認爲，父母給孩子最好的禮物，就是讓孩子學會思考。
作爲執業臨牀心理醫生，達琳·斯威特蘭和羅恩·施托爾伯格在實際工作中發現，現在的孩子在社交、情感以及心理方面都存在着很多突出的問題，而這一系列問題的根源就在於過度的依賴科技和父母的幫助。
很多孩子在面對困難的時候，第一反應不是嘗試獨自解決，而是習慣性地求助網絡和父母，這就造成了這些孩子在計劃組織、解決問題、制定決策等方面存在障礙，因此成人之後會在生活工作中經常面對一些力不從心的狀況。
爲了喚醒家長對這個問題的重視，達琳·斯威特蘭和羅恩·施托爾伯格攜手出版了《讓孩子學會思考》。這本書介紹了一些父母在養育孩子過程中的常見錯誤，且針對孩子思考能力的培養提出了很多中肯的建議。
【1】學會等待是每一個人的必修課
心理學上有一個非常著名的實驗，斯坦福棉花糖實驗。
每一個參加實驗的小孩子都會得到一根棉花糖，他們可以選擇立即把糖喫掉，或者等待15分鐘從而贏得多一根棉花糖。
之後，實驗人員對這些孩子進行了將近20年的追蹤，結果發現：選擇等待的孩子，在學業方面的表現更好，也更加具有社會責任感和上進心。
《讓孩子學會思考》中詳細解釋了爲什麼學會等待是每一個人的必修課？
「當一個人不得不等待時，就獲得了思量自身行爲，觀察周圍環境，以及爲他人考慮的時間，也就有了思考的機會。」
所以書中指出，等待是成人不可缺少的品質。
無怪乎，近代微生物學的奠基人巴斯特把等待與意志、工作一起，看作是成功金字塔的基石。
只是，科學的迅速發展，讓現在的孩子變成了即刻滿足的一代。在他們的成長中，根本沒有「等待」這個概念。
現在的孩子不需要等車，公交APP可以實時報告車輛的位置，只需要提前計算好時間出門即可。
現在的孩子也不需要在看電視時被廣告打擾，會員服務不但可以去除廣告，而且可以把片頭片尾頁也去掉。
甚至在做作業的時候，他們只需要用手機拍一拍，就能夠馬上得到準確的答案。
在這種情況下，家長們應該如何着手培養孩子「等待」呢？
《讓孩子學會思考》中，提到了一些切實可行的解決方案。
一、從9個月開始，家長就可以在與孩子的遊戲互動過程中，讓孩子學習「等待」。
比如說，當和孩子一起滾球玩耍的時候，家長拿到球之後，可以等待三秒鐘，然後再把球滾向孩子。在孩子一歲之後，可以把這個時間延長到5秒鐘。
二、到了一歲半的時候，可以把這種等待練習擴大到生活中。比如說，當孩子讓你抱抱的時候，你對他說「好的，你先等三秒鐘」。然後在三秒鐘之後再抱起她。
三、在三歲之後，家長可以非常明確地讓他們等待。比如說，你可以對孩子說「好的，等我把東西放好。」
也就是說，家長要把「等待」這件事情，在無形之中融入到生活和遊戲中，讓孩子習慣「等待」。這樣一來，當孩子不得不等待的時候，就會平靜以對，而不是煩躁不安。
【2】 犯錯的人生纔是完美的人生
不要讓自己的孩子輸在起跑線上，這個觀念已經成爲全社會的共識。
「家長在懷孕的時候就已經開始做準備了」印度電影《起跑線》中升學顧問的這番話，並不是空穴來風。
爲了讓自己的孩子處處領先，家長們用盡全力，力求孩子在成長中步步完美。甚至，爲了保持這種完美的狀態，當孩子面對困難的時候，家長會親自上陣幫孩子去解決。
只是，家長的過度干預，並不能爲孩子累積到任何成功的資本。恰恰相反，過度干預會產生副作用。
《讓孩子學會思考》中指出，「想方設法滿足自己的需求是孩子該乾的事」。
如果因爲害怕孩子做不好，而代替孩子做事的話，那麼就是在剝奪孩子培養思考能力的機會。
愛迪生說過：「失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值，只有在我知道一切做不好的方法以後，我才能知道做好一件工作的方法是什麼。」
所以，德國著名教育專家舒馬赫提倡，給孩子多多提供嘗試機會。因爲孩子一旦被剝奪了嘗試的機會，也就等於被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會，因此也不可能邁向成功之路。
對家長來說，想讓孩子贏在起跑線上，就要閉上自己的嘴，也要管住自己的手，給予孩子更多的嘗試機會，放手讓孩子自己去做。
同時，家長也應該意識到，完美的人生不意味着不犯錯。事實上，犯錯的人生才能稱得上是完美的人生。
「犯錯是一件好事」，這是教育學家尼爾森在她的經典書籍《正面管教》中想要傳遞的一個重要信息。
當孩子犯錯的時候，家長不應該憤怒或者失落，而是應該高興，高興孩子有了一個培養思考能力和自我提升的大好機會。
【3】不要讓智能化的手機把孩子變成傻瓜
最近，一個針對北京、上海等10個大城市的調查顯示： 4至6歲兒童上網比例達52.6%；7至9歲兒童上網比例達58.6%；10至12歲兒童上網比例達77%。
毋庸置疑，網絡和電子產品已經成爲人們生活中不可或缺的組成部分，即便是小孩子也不例外。
然而，科技產品都是雙刃劍，在爲我們帶來便利的同時，也會產生一些負面的影響。特別是在電子產品日益智能化的今天，過度依賴手機的人們，在記憶力等方面的表現卻呈現了明顯下降的趨勢。而這種影響在小孩子的身上表現的更加明顯。
所以，對家長來說，培養孩子正確的使用電子產品是非常有必要的。《讓孩子學會思考》是這樣建議的：
一、最大化的發揮手機的實用功能
現在人們使用手機的時候，大部分時間都花在社交媒體上。其實，除了打電話之外，收集信息是手機另一個重要的功能。
家長可以有意識的培養孩子利用網絡收集信息的能力。比如說，要出門玩之前，可以讓孩子去收集一些目的地的相關資料。
二、鼓勵面對面的交流
「一羣人坐在桌子前面，但是每個人眼中看到的，只有自己的手機。」
這種情況在生活中並不少見。
所以，家長首先要以身作則，放下手機，多多跟孩子進行面對面的交流。
此外，也要鼓勵孩子與自己的朋友進行線下活動。如果孩子們都喜歡玩遊戲，那麼不一定各自在家中上網，可以讓孩子邀請朋友來家裏一起玩。這樣一來，就把私人活動變成了一場社交活動。
《讓孩子學會思考》指出，在速戰速決的文化氛圍的影響，家長們的耐心早已被慢慢磨消磨掉了。
所以，當面對孩子的問題的時候，家長們沒有耐心，等着孩子自己去嘗試。他們往往抑制不住內心的衝動，親自上陣代替孩子解決。
養育孩子本身是一件極需耐心的工作。這要求家長們在警惕孩子產生網絡依賴的同時，還要耐心地多給孩子一些時間，給予他們親自解決問題的機會，從而充分的鍛鍊和發展獨立思考的能力。