5月26日晚，給江蘇大學的優秀學生幹部分享思維導圖，特別高興。
這是江蘇大學團委製作的封面，非常用心，感謝。
我用釘釘直播講課，講了1個小時40分鐘，顯示的是1小時50分鐘，其中有10分鐘是提早建立直播，方便同學們進入。
直播現場有292人觀看，發了302條消息，點贊6645次，點贊數還是挺高的，人均20次，可見講課還是蠻受歡迎的，哈哈。
現場演示xmind三大操作
講課現場，我演示xmind三大操作，這是當時演示的圖。
xmind操作挺簡單的，基本可分爲主題三大操作、關係三大操作、美化三大操作，這三個三搞清楚了，xmind基本就沒問題了。
這幅圖，使用了黑板報的風格，看起來挺黑板報的。
我演示了xmind操作，爲了鞏固學習效果，讓同學們自己練習，主題是“如何準備一場講座”，要求大家站在組織者的角度思考問題，用思維導圖表達出來。
上面兩幅圖，就是同學們的現場作品，xmind操作基本都ok了，挺好的，考慮問題，套路還不熟悉，考慮問題還不夠仔細。
我們學習思維導圖，其實並不是學習如何導圖，而是學習如何思維。
學習思維，最簡單的方式，就是套用現成的思維模型。模型用多了用熟練了，自己的想法就會熟練地出來。
於是，我用5W2H的套路，演示了我是怎麼樣思考這個問題的，如圖：
無論是組織一場演講，組織一次春遊，組織一次讀書會等等活動，你都可以用5W2H的套路來分析，很清楚，很全面，基本不會遺漏重點要點。
分析完了，按照這個套路去執行，效率會很高。
怎麼用那部分講完了後，要講怎麼學？
講這部分之前，先讓大家自己規劃下應用，在未來的72小時內，你打算把思維導圖用在什麼地方？
這個操作，有助於同學們把思維導圖真正用起來。很多時候，我們會發個感慨，呀，這個東西太好了， 我一定要好好用起來，然後，就沒有然後了。必須要用流程固定下來。
上圖就是同學們的回答，有打算總結下王者榮耀的人物技能，也有打算記一下當代文學讀書筆記等，內容都ok，就是時間點還不夠明確，要明確什麼時間點總結下王者榮耀的人物技能？什麼時間點記一下當代文學讀書筆記？
必須要把時間點和內容明確出來，執行的可行性纔會大大增強。
課程互動非常熱烈，感謝大家對我的講課的認可。一位同學說：
這是我上大學兩年來聽過的最有價值的講座了！
特別開心。
哎，當老師就這副德性，學生一誇獎，就高興得找不到北了，哈哈。
這是同學們的問卷反饋，謝謝大家的肯定和鼓勵。
非常美好的講座，非常愉快的2個小時。