這也是哈爾濱小學老師發我的學生作業，挺認真的，特別贊。
圖1，注意到了畫中心圖，主幹分支由粗到細，每個分支用不同的顏色，文字在線上，還加了一些圖標，整體佈局也比較平衡，這些都非常棒。
需要加強的地方：
1、中心圖畫大一點，否則太擠了；
2、圖形那個分支，所有的線條，都從主幹分支的頂端出來，這樣更加有序。
圖2，注意到了畫中心主題，主幹分支由粗到細，字在線上，每個分支有不同的顏色，都非常好。
特別是中心圖，大小適中，位置合適，挺好。
需要注意的是：
1、線條和線條之間，距離稍微大一點，太擠了；
2、第四個分支，邏輯上可以分爲兩類，再展開，可能更清楚點。
圖3，技法上非常棒，可圈可點。中心圖畫的很用心，大小適中，位置在中間，也注意到了用三種顏色；主幹分支由粗到細，下面的分支，可以一直細下去就行了，而且每個分支都用了不同的顏色；也畫了圖標來輔助理解，很贊。
圖4，上面提到的優點，這幅圖裏也都有。
需要注意：
1、一個分支用一種顏色，不要多種。第五個分支沒有注意到這點。
2、第1和第4分支，內容太多，看着太亂。
圖5，造型很別緻，內容也很豐富，可見作者之用心。
從導圖技法來看，注意字在線上，本圖的大部分字，都在線下。
從內容來看，好像只畫了標題，沒把重點畫出來。比如：速度、時間、路程的關係，到底是什麼關係呢？沒畫出來。
圖6，這幅圖畫得最清爽，技法可圈可點，毫無問題，邏輯上也高度概括，我最喜歡。
整圖從三個分支來展開，代數、幾何和統計。
代數這個分支，可以從中心圖的右邊畫出來，可以更展開些。
幾何圖形這個分支，四邊形這部分內容，可以畫在相反的方向，朝右邊畫，因爲右下角太空了。