哈爾濱的一位老師，應該是聽了我在國培項目裏面的思維導圖講課，加了我微信。
昨天發了幾幅學生的作品，讓我幫忙看看。
她說：
錢老師，這是今天語文課引導孩子做的思維導圖。本單元的語文要素就是培養學生簡要複述課文，導圖做完，課文也就複述完成了，效果真好。
看到這樣的信息，我心裏特別高興。這位老師不僅自己學習使用了，而且用來指導學生，用在他們的學習上，而且產生了挺好的效果，這是真正的學以致用哈，特別贊。
感謝這位老師，也感謝同學們的認真。關於下面幾幅圖，分享一下我的看法：
作品1，畫得很認真，很不錯。
中心圖畫了一支待射的弓箭，標了主題“紀昌學射”。
分成四個部分來解讀文章：起因、經過、結果。第三個部分，沒有寫清楚是什麼內容。
起因：學射箭請飛衛。一個主題有兩個內容，可以分爲兩部分，學射箭和請飛衛。
經過，分爲三段。第一段，盯目標不眨眼，可以分爲兩部分，盯目標和不眨眼，前面是行動，後面是要求。後兩段，都可以這樣處理。
第三部分，應該也是經過。處理同“經過”那部分。
結果，得成功射箭手，表達的不是很清楚。
需要注意的是：
1、中心主題出來的線條，叫主幹分支，建議由粗到細。“起因”、“經過”、“結果”下面的 線條，要由粗到細。
2、注意一線一詞。就是一個線條，表達一個內容，不要多。
作品2，同樣是非常認真的思維導圖，比起作品1，更加細緻。
中心圖也非常棒，畫得很認真。加上主題會更好。
分爲三部分來介紹：起因、經過、結果。特別是“經過“，把兩段內容合在一起，概括得很到位。
起因，寫得很詳細，三段文字，要畫三個線條，不要文字堆在一起。
經過，分爲兩次。建議出來一個線條，再分爲兩個分支，不要馬上分爲兩個分支。文字也很詳細，一段一線。
結果，注意一線一詞。
需要注意的點：
1、“起因、經過、結果”寫得太靠近中心主題了，可以寫外面一點，看着更清爽。
2、一段文字，下面畫一條線。
作品3，也是非常認真的導圖，非常贊。
中心圖畫得很認真，加了主題，還加了花式外框，看起來更清爽，很贊。
分爲四個部分，邏輯上也很清晰。
相關的內容，下面都畫了線，都有分支，特別好。
而且還加了不同的顏色，加了輪子圖標，非常贊。
需要注意的點：
1、所有的文字，都朝上，方便閱讀。本圖第二、第三分支，很多文字得轉過頭來看。
2、垂直方向的線條，儘量不要，因爲不好寫字。
作品4，很認真的圖，思路很清晰。
按照時間關係，分爲五段。
每一段，都是扁鵲指出疾病的位置，如何治療，如果不治療會有什麼後果，以及公的反應。
整體佈局非常平衡，每個分支用了不同的顏色，所有的文字都朝上，字都在線上，主幹分支由粗到細，思維導圖技巧掌握得很到位，很贊。
文字工工整整，特別好。
需要注意的點：
1、中心圖可以再大一點，九分之一張紙左右。能畫一點最好，哪怕不好看。
2、中心主題出來的主幹分支，可以稍微長一點，否則看起來有點擠。