本文摘自于《红岩》，海南出版社。（侵权必删）
余新江打量了一下这几个人：他们都很年轻，年纪最小的学生只有十三四岁；稍大一点儿的，也不过十七八岁。他们吃力的搀扶着一个受过重刑、昏迷不醒的人。
【精彩点评】狡猾的特务之所以选择和年轻的学生一起混入牢房，是要利用学生思想不成熟、斗争经验不足来换取它们的信任。情节设置合情合理。（构思缜密）
“他叫小景。”年纪最小的叫喊着，把邻近的人都惹笑了。景一清不理睬他，一本正经地说：“我是重庆大学学生，电机系一年级。他姓霍……”“‘和尚’。光头和尚！”还是年纪最小的插嘴，又把大家逗得发小。
【写作借鉴】青年学生的语言充满他们这个年纪的天真烂漫，他们给同伴取外号，把姓霍地同学叫作“和尚”，语言描写符合身份特征。（个性化语言刻画人物）
这时，一个特务从牢门外走过。两个学生都未注意，只有小宁对着牢门坐，看到了一眼，他立刻习惯地念道：坏特务，特务坏，尽是人民的大祸害……
【精彩点评】两个学生对狱中特务的咒骂表达了对敌人的憎恨，同时也印证了它们在对敌斗争中思想的简单幼稚，照应了前文对他们的描写。（前后照应）
两年来，在特别顾问的指点下，他像一头最机警地猎犬一样，接连几次追踪过共产党人。
【写作借鉴】作者运用比喻修辞把郑克昌比作一直机警的猎犬，形象、逼真、贴切。（运用比喻修辞）
“我不能睡在这里！”他指了指满屋的人，像受了侮辱似的愤然的说道，“我穿这么多衣服，同志们却穿着单衣，睡在门边。”
【写作借鉴】特务的语言和神态生动地展现出他狡猾虚伪的性格，同时也说明了狱中斗争的复杂性和严峻性。（语言、神态描写传神）
这天上午，高邦晋突然被提出去审问。晚上，被架回来时，神情有些变化。
【精彩点评】被特务替身回来神情的变化暗示他有了新的人物，这将给狱中同志带来什么样的考验呢？同志们能识破他的诡计吗？
“成岗关在什么地方？”高邦晋又轻声问了一句。“不知道。”
“他不在渣滓洞？”高邦晋长吁了一口气，“这里再没有我认识的人了。”
【写作借鉴】从人物的对话中，可以看出大家对成岗下落的急切关心，推动故事情节发展。（对话描写推动故事情节发展）
“呀！太巧了！”高邦晋兴奋得握着余新江的手说，“简直没有想到，会和你在牢房里见面！我在昏迷中，似乎听见有人叫你小余，但是一点儿没有想到，小余就是余新江，就是你！”
【写作借鉴】通过对高邦晋语言、动作的描写，表现出他见到余新江后喜悦的心情。（语言、动作，描写）
余新江想不到高邦晋会突然提出这种要求，心里一惊，立刻镇定下来，反问道：“老高，你觉得有这样的必要吗？”
【写作借鉴】
对余新江心理和动作的细节描写形象再现了他听到特务提出的要求时的反映，先“一惊”，“立刻镇定下来”，表现出一个日渐成熟的地下党人丰富的斗争经验。（细节表现人物特征）
在那同志们经过无数次斗争、流血和绝食才建起的水池里，清亮的泉水冲激起珍珠似的泡沫，溅出雨点般清亮的水柱，又引起了学生们的欢笑。
此刻，高邦晋十分急切地希望利用学生的幼稚，冒险发动一次斗争，但愿在斗争中发现监狱党的活动。
【精彩点评】特务在无计可施的情况下决定利用前文提到的青年学生思想单纯、斗争性强的特点发动一次动乱，已达到发现地下党领导人的目的。（照应上文）
“在敌人的迫害下，只有懦夫才怕斗争！”高邦晋愤然睁大眼睛。
【写作借鉴】对高邦晋的语言和神态描写，将一个煽动思想单纯的学生已达到自己险恶目的的阴险特务形象摹画出来。（语言、神态描写刻画人物）
学生从厕所出来，一见高邦晋，像就别重逢一样的激动，忘记了叫上当当作响的重镣，蹦跳着，叫着：“老高，老高……你回来了！”
【写作借鉴】青年学生的语言动作再次表现出其思想幼稚、缺乏对敌斗争经验的特点。（个性化描写塑造人物）
牢房里，只剩下高邦晋一个人。他轻手轻脚溜到签子门边，朝外瞅了一眼，看见余新江愈走愈远了。高邦晋敏捷地窜向屋角，提起余新江扔在屋角的那件上衣，他仔细一看，就发现，袖扣衣缝隆起的地方，暗藏着一张纸条，他轻轻取出来一看，上面写着一行简单的字：“信收到，遵嘱咐来人银圆一百元。”
【写作借鉴】通过对高邦晋一系列动作的描写，刻画出他高度的警惕性，也推动了故事情节的发展。（动作描写推动故事情节）
高墙外边，突然响起了绝望的嘶吼，尖锐地飞进牢房来。“……我……没有送信，没有……我冤枉呀！……我，效忠党国……十年哪……冤枉……我没有得到一百块银圆呀……”
探照灯光划过夜空，白色的光柱指向嘶吼着的，在一群特务扭拖下，缩成疑团的，那个作恶多端的狗熊。
【精彩点评】结合上文，我们看到机智的地下党人不但没有上敌人的圈套，而且巧妙地利用特务高邦晋出掉了“作恶多端的狗熊”，大快人心！（构思精巧）
高邦晋陡然一惊，又迅速镇定下来，声音低沉，有力，而且带着强烈的不满。
【写作借鉴】词语的恰当使用说明地下党人眼前的对手绝非等闲之辈，与之过招，需要更大的勇气和智慧。（用词准确生动）
不料，黑暗中伸出几双铁钳似的手，一下子就把它凌空提起，卡紧了他的喉头……
【写作借鉴】地下党人抓住特务的手就像是铁钳一样有力，比喻的运用淋漓尽致地表现出同志们对潜入我内部特务的痛恨。（比喻修辞形象恰当）
郑克昌绝望地从喉管里挤出他实在无法隐瞒的真情……
【写作借鉴】动词“挤”的使用准确的表现出特务郑克昌不想说出实情，又不敢不说的心理。（动词使用精当准确）
阅读理解
狡猾阴险的特务郑克昌打入狱中妄图使用苦肉计，利用青年学生对敌斗争经验不足来骗取党组织信息而被识破，狱中同志们将计就计，用了“借刀杀人”的招数，巧妙布局，除掉了特务“狗熊”，真实大快人心。
学习要点
1.人物语言行动符合人物身份：青年学生的一言一行既表现出对反动派的痛恨，但也暴露了思想幼稚，斗争经验不足，容易被敌人利用的特点。
2.构思精巧：地下党利用特务奸细巧妙地杀掉了“狗熊”。
3.细节描写表现人物特征：对余新江心理和动作的细节描写，形象地再现了他听到特务提出的要求时的反应，先“一惊”，“立刻镇定下来”，表现出一个日渐成熟的地下党人丰富的斗争经验。