今日聽書《不管教的勇氣》
1.教育的目標是自立
能夠自己做出選擇，能夠獨立判斷自己的價值，能夠擺脫自我中心主義，必須要意識到沒有人有義務幫助我們，哪怕是父母。
2.不批評也不表揚
批評不是改變孩子行爲的好方法，批評不可能給孩子帶來改變，而表揚也可能帶來惡果，因爲孩子可能只會去做能夠帶來表揚的事情，其實這一點我不是很認同。
青春期的孩子叛逆跟媽媽嘮叨有關，而孩子成癮跟暴力有關，經常嘮叨的後果就是哪怕我知道對我也不去做，因爲你嘮叨的讓我煩。
3.怎麼做
愉快的接納孩子的真實面，每一個孩子都是無可替代的。當孩子做對的事情時，不表揚但是要表示感謝，孩子就會獲得價值感。阿德勒說孩子童年時追求兩樣東西，一是價值感，二是確認自己的重要性。很多父母喜歡給孩子包辦一切，包辦在哪裏上學，大學讀什麼專業，甚至包辦工作，那麼這個孩子一生都廢掉了。父母應該做的是讓孩子感受求知之樂，並且不隨便插手。
父母必須要知道學習是孩子必須解決的課題，而不是考上大學是必須解決的問題。很多人是爲了文憑學習，爲了結果而學習，這是不對的，要追求純粹求知的樂趣。
父母不要開口只談學習，這樣孩子沒有存在感，父母要對孩子表示感謝，在孩子表現的各個方面。很多父母只盯住了孩子的學習，看不見孩子在其他方面的表現。
4.千萬不要跟孩子講學習是先苦後甜的事，因爲學習是一件持續的事。
很多人總會去學習，只是時間早晚的問題，我上學的時候就不是很愛學習，但是我現在求知慾挺強的，一個人想學了就會去學唄，所以父母不要擔心，要有耐心。
讓孩子學會去幫助別的孩子
一個樂於助人的孩子更容易增加價值感，一個孩子增加了價值感自尊水平自律水平就會上升。
5.要學會賦予孩子面對人生的勇氣
阿德勒說，任何人都可以做到所有事。包括之前我也聽到過一句話“只要有一個人能做到，我就能做到”。如果父母從小給孩子植入一些東西，比如“你自控力就是不行”“你不會有出息”等，孩子是沒有改變人生的勇氣的。所以父母要賦予孩子面對人生的勇氣，而且《刻意練習》也講過沒有“天賦”這一說。
我們要把孩子的缺點當優點來看待，例如孩子注意力不集中，那麼這個孩子可能是具備發散性思維，要看到孩子的優點。其次就是給孩子佈置任務和挑戰，把孩子當做夥伴
6.愛，尊重，信任，耐心，等待