一、
老師點評：
玲瓏你好：
我是壯壯老師很高興見到你的作品。
在暑假的時間終於懷着期待的心情開始學習繪畫了，我們一起進入線條的世界把。
互動時間有點長，聽課眼睛累了就眯一下眼睛，語音偏多，圖片可以保存課下慢慢看哦，畫畫也不要怕弄髒了，膽子放大思路要清晰。也謝謝玲瓏覺得壯壯講課有意思。
你有沒有想過我們藝術的起源呀，一些主要的說法是有模仿說、遊戲說、宗教說、表現說、勞動說，這些都是漫長人類發展經歷的過程，不是突然就有了繪畫。
當時人類就在洞窟畫畫，作畫的工具也簡陋就是燃燒後留下的木炭、用自然植物的汁液做顏色，加上一些泥土礦物顏料搗碎用水調和作畫。擁有最有名的作品要數西班牙的 阿爾塔米拉洞窟壁畫 和法國的 拉斯科洞窟壁畫 ，我們現在就可以去網上查查看看這些遠古時期的作品。
首先看到你的四張作品給壯壯的印象就是非常認真的態度、整潔的畫面、顏色鮮明的風格、嘗試了多種顏色的搭配和不同材料的運用。首先五顏六色的線條呈現不同形態，有平行線，斜線、波紋的線、彎曲的線、轉折的線等等豐富外形的樣子。線條疏密有致、大小不同，有的線條長長的有着優雅舒展的性格、有的速度很快下筆很重的線條有着剛毅勇敢的線條個性。這些都是節奏和畫面的構圖安排、也在塑造不同線條的性格。
各種線條體現了方向、力量、大小的外形，很像人們悠閒慵懶的散步，時而慢時而快速，有時直走有時繞着圈走，畫線條居然和走路扯上關係了，你有這樣的體會嗎？ 還要關注線條本身的粗細的對比哦。
從使用紅色、黃色、綠色、灰色、黑色等強調顏色作爲線條的表達方式看，做的非常不錯。每一組線條羣都獨具特色，畫面以黃色線最爲明亮，以黑色的線最爲安靜勒，不僅僅是顏色線條帶給我們這樣的感覺，其中還有線條羣組成的，圓形、長方形、波浪形、鋸齒形、等形狀的佈局，線條流暢、也感受到不同線條的性格、作品相當精彩。
毛筆的線條給人力量變化都在一鼓作氣中進行，氣韻生動、畫面非常有自信的氣質，有藝術家大氣的胸懷這讓壯壯老師很欣慰，希望你能保持這份下筆自信的氣質。毛筆的筆觸線條還是看的出功力來的，整體性和完成度都很不錯了。
在線條與聲音的關聯中，首先彩鉛、馬克筆作品是短小的線條有時緊密結合、湧擠在一起活潑到了極致、時而疏遠隔離的發佈，讓人精神緊張亦或者欣喜若狂的節奏，如同急促拉響的小提琴聲音短小而極具速度婉轉。粉筆作品畫的是溼潤淡輕寬鬆的長線，貌似力量和速度都顯得十分慵懶，正如大提琴發出的低沉悠遠的聲音不是嗎
二、
老師點評：
首先感謝玲瓏媽媽讓我詳細瞭解小朋友的繪畫經歷，您非常負責。
從線條展現的氣質來說我很欣慰能教到這麼好的學生，也是我壯壯的榮幸，四張作品不僅抓住了線條多種的樣式，甚至大膽嘗試了很多的材料所展現的質感的魅力，而且音樂的線條感受是可以直接從繪畫中互相感知的哦，只要敏感起來慢慢去體驗其中的細微變化是存在的、甚至音樂中的空間感和畫面感都是共存的，這樣去訓練就是一種多側面的認知（包括攝影的線條、建築中的線條、哈哈甚至是美食中的線條結構）。
玲瓏你好
哇，由上次交的作品只是一些有序的線條訓練而已、到這四張精彩的畫作，結合上節課線條的優點，這些不可思議的各種線條遍佈在小小的白紙上用各自一個單詞來展現整張作品的主題手法非常鮮明準確，有些線條衝破了紙的侷限，（如同波洛克般的行動的滴畫），漫長的線條一刻也沒有停止自己的運動，用着韻律般的彩色與線條征服者壯壯老師的眼睛，看得出來很用心的將熊亮老師所講的如音樂般自由的漫步在紙上。
看似畫面沒有構圖，其實線條疏密、以各自的快慢速度遊走在線條世界的空間中，有些線條細淡，有些線條粗壯地走在最前面，毛筆的走勢實在的兇猛，馬克筆的細線環繞在其中牽制着粗線的運動。大大小小的點疏密的存在線條之間十分活躍氣氛。很明顯玲瓏小朋友適合也喜歡這樣的方式，打開了自己的心靈世界，在紙上天馬行空筆走龍蛇，真是一副很不錯的畫作。（現在可以雄心勃勃地看看康定斯基的作品、和米羅的作品）
在色彩方面運用着藍色、紅色、黃色等等顏色的參與，有着明暗變化的色彩線條安排，材料擁有的魅力也是非常奇妙的效果，這都使得線條的遊戲變得更加有趣。（紅黃藍三張顏色是色彩三原色，互相調和可以調出各種自己想要的色彩哦、先做一下了解）
畫畫不能煩躁哦，慢慢去感知線條的性格、要調動自己的味覺、觸覺、聽覺、視覺去看、感覺說得很奇幻，其實就是要讓自己變得敏感度很高有很多側面的方式去實現自己的想法（也不一定是畫畫去創作哦），這樣繪畫遊戲才更有趣哦，現代的藝術家他們的創造力就是通過各種想法點子和基本功的練習來實現自己的創作和作品。
本來想傳照片的，可是好像傳不上去。可惜
三、
老師點評：
玲瓏很高興再次見到你飽滿激情的作品哦。
筆觸線條這麼大氣而富有性格、畫面效果強烈簡直迷住了壯壯老師。
這節課所說的抽象也就是理解爲，用簡單而多樣人工線與自然線的線條感受對理解聲音、表層的觸覺、味道、天氣、甚至心情。打開自己的多層次思維、不一定要很具體的線條、當然喜歡具象可以具象去畫，你也會發現具象中帶有人工和自然線的特點哦。
熊老師這節課講的自然線和人工線，分別表達的意思是自然、活潑、有生命力和規律、整齊、乾淨。相信經過你的實踐和想象力和自由的創作，你已經發現了這兩者的奧祕，其實自然線和人工線分別代表着感性和理性。
上一次所交的作品是利用不同材料帶來豐富想象的視覺效果，利用顏色的線條輕重層次和線條性格經營出激揚的藝術創作畫面，我相信你已經擁有了自己對於畫作的審美的追求了、和對色調（顏色）、各類材料的特點、都擁有一定的控制力咯。
經過三節課有關於線條的學習，我們會發現線條有自身的變化、和線條疊加（粗細輕重，線的快慢，線的活躍與平緩，線的色彩、線條的性格、形狀），線條與線條之間可以排列、組合、交織相當有趣，線條還可以去造型、去寫生、去天馬行空地想象，這是我們看到熊亮老師藝術課堂以及互動課上所有小朋友不同的畫作得到一個啓發、所以我們需要互相交流互動各自的優點。
回到作品上看到第一到四張是自然線和人工線的結合，構圖結構寬鬆，主線的頂端密集、規律性的三角形狀的人工線，也有流淌順暢的自然線、想必你有所體會它們空間上的線條活躍不同的區域、不同材料在紙面摸索不同的質感和線條的力度和各自美感，形成優秀的一張抽象作品。手對線條控制力、節奏和明亮顏色搭配的處理能力真強、毛筆的筆觸真的有懷素的氣勢、感覺畫了很多年的成年畫家一樣。
第二類中國古代裝飾的女人、好像就回到小孩子的天真浪漫的處理手法，整體氣質手自信的用線、人物的動態也很生動。你也發現了整個人物也有人工線和自然線的區分，有弧線也有轉折的線佈局、也有裝飾的線，也有人輪廓線，希望在人的處理上要讓這形象的線條特徵更爲有節奏的輕重、講究線條的主次關係、線條複雜的時候就要注意取捨提煉最有感染的線條哦。（德加的舞女素描可以看看）
下面是壯壯老師安利你羅丹的人體線條作品和保羅克利的用線，去看看他們的作品能學到什麼、又發現大師眼睛的線條特點、怎麼去運用人工線自然線。
玲瓏的整體作品的水平和藝術美感，讓壯壯爲之驚訝，生活中的玲瓏也是棒棒噠（看你媽媽朋友圈中你，滿滿的對你的關注哦嘻嘻
四、
老師點評：
玲瓏 壯壯每一次都很高興見到你的作品
線條的遊戲現在來到一個全新的視角，線條與聲音（一個是視覺、一個是聽覺它們能有何化學作用，我們來看看。）
熊老師的這節課是用線條表達聲音、表達我們所見的自然世界或者聽取身邊的親人聲音。
我們用線條來敘述聲音，描繪各種聲音的質感也就是聲音之間的區別，線條讓我們更多的體會到聲音這樣一種沒有具體形態的抽象的東西的一個變化，通過不同類型的線條具體化，我們可以運用線條的挑動、扭曲、舒緩、高低起伏、連綿也簡斷、彎曲與轉折等等不同形式、不同節奏線去描繪各種不同的聲音。
一如既往運用難度最大化的工具材料，作品量看得出你是一個熱愛生活與藝術的小女孩，繪畫對你並沒有產生困擾。嘗試着各種工具和對它們的控制力你都漸入佳境、彩鉛的屬性運用最好了，流暢的視覺效果更爲明顯。
這節課的進步程度和創意想法真令壯壯欣喜，讓視覺的繪畫到達聽覺情感的體驗、線條形式上升了一個臺階。
線條轉變爲各種圖形或符號的反覆、在反覆中加強了間隔疏密以及形狀大小的變化、線條筆觸的輕重變化，不僅僅畫的線條賦予聲音有形的變化，也玩起來聲音排隊互相對比，不同聲音本源體現了線條質感旋律的區別，形成熱鬧非凡的聽覺狂歡派對。
第一張作品線條就用線條去模仿動物的聲音，惟妙惟肖。直接聽從聲音的旋律，聲調等變化隨着自由的感受畫下，牛聲：線條流暢時而焦躁急促、羊聲;密粗重到溫柔舒緩、貓的聲音的有停歇的哦、第二張、聲音加入了顏色，感受顏色之間的聲音區別也是非常具有創意的點子（注意線條帶來的筆觸的變化三種聲音線不能過於平均了）。
三四張也最親密的爸媽聲音，不僅僅畫出線條賦予聲音有形的變化，也玩起不同心情下聲音的排隊遊戲，媽媽的聲音都處於語速快的音量中，形成一種有力迅猛的線條的變化如音樂中的高音快板，聲音尖銳清脆節奏感強，在畫中這些聲音的線條變得細而清晰。爸爸的鼾聲線在紙上沉穩而慢速如同鼓極低音的轟鳴、暴雨擊打車頂同樣如鼓點節奏，而旋律感更快而已，哈哈哈玲瓏音樂與線條的分類太準確了吧
第五張聲音來到了綠色的舞臺的設置中，各類顏色的聲音線條在歌唱，從舞臺擴大到上空，線條逐漸變粗變有力量。聲音類型有碎碎念、宏大的、綿綿不斷的等等，舞臺不大包含的聲音能量和想象力卻是巨大的。（注意水彩水分量的控制和體驗不同水量帶來的畫面質感和變化）
第六七張、上次給你建議要注意人身體的衣服線和人體結構線的輕重區分，果然你就進步了，馬的老態龍鍾慵懶的姿態畫的好，要注意塗調
五、
老師點評：
玲瓏你好
時間是我們的大王暴君，哈哈、我們偶爾也要繪畫和閱讀、音樂去化解它的暴行。
接下來我們看看大師作品中的線條運用吧。
直面藝術大師學習他們的畫中最顯著的線條風格。將學習大師的線條、學習使增加我們繪畫的語言豐富性，更好的服務我們的藝術創作。我們不要想大師的作品是很難很嚴肅的，他們也是通過線條、塗抹遊戲越玩越豐富越畫越有味道，展現出很多各具趣味的形式風格、最顯著的就是他們的筆觸感。
在課堂上熊老師給你介紹了幾位藝術大師，其中有弗洛伊德、梵高、修拉、陳洪綬，他們每個人在繪畫形式和方法上都有自己與衆不同的特點哦。
我們可以聯繫上節課聲音:去感受線條的變化節奏，尤其梵高的線條是不是如激揚的歌曲一樣，富有激情很有力，修拉的塗抹使得畫面籠罩在一層黑黑的夜色如溫柔吟唱的歌曲，弗洛伊德安靜的點有着大小一致疏密有序、線條排列整齊起筆落地很清晰平穩也如一種舒緩的曲子，陳洪綬拉出細長舒緩的線條來造古樸神韻特點的人物宛如餘音嫋嫋清幽高曠的琴音。這是從視覺到聽覺的雙層感動，由簡單觀看行爲沉浸到畫中自帶的各種氣氛中去似乎聽到了不同情緒。
壯壯老師從你的作業當中，都能清晰明確發現這四位大師繪畫筆觸的痕跡，你的模仿很神似將他們的風格做出區分。
但是不知道我們思考過爲什麼同一樣的景象同一個植物，在各位大師眼中所見所畫的線條差別怎麼這麼大呀，而這些不同風格線條的使用是他們有着對自然事物不同觀察方式，觀察方式是繪畫中的一個很重要的概念（我們很容易將自己的觀察變得單一或者說侷限在自己習慣的東西上，而習慣這些經驗，時間一長就特別容易變得侷限在自己狹小空間裏，這是我們要避開的，放開自己的觀察）。
所以熊亮老師不僅從自然找線條、甚至從聲音去感知線條的變化，都是爲了將自己的視角打開，多維度的去觀察，爲了增加觀察角度的豐富性甚至我們可以從大師的作品中借用模仿這些手法和風格。
你畫的《冰雪奇緣》安排出顏色的輕重視覺效果和人物高低錯落的節奏、動態極生動像畫了很多年的藝術家一樣有自己的飄逸線條風格，仔細放大看看每個人的表情更像演員一樣精準的情緒（沒注意一下手的刻畫呦）
繪畫的工具種類很多，你可以自由地選擇去，不同的工具在紙上帶來的各種質感，只要你勇敢地嘗試它們會體驗出不同的畫面能量、畫面情緒。你會更棒的！
六、
老師點評：
玲瓏你好
雖然畫了1根地平線線和5根透視線條不多（是不是很像人工線，但它們屬於看不見的自然線陣營中的）、在地平線上畫的形狀不多，但是很準確的將空間透視效果畫出來了（遠處的顏色和色調相比近處是淡的哦），腦瓜子真聰明，還做了這麼多作品棒棒的你真的跟藝術家一樣狂熱繪畫。
畫了一個月的線條遊戲，前面課程只是在平面上畫線條的形狀變化呀，以及各線條的排列組合。那看了熊老師的這節課視頻對空間有沒有感到驚喜勒？迎來了對世界又一新的觀察方法，使得紙上出現了”看得見的空間”。
我們生活的世界就是個看得見的空間啊，在空間裏可以向左向右、向前向後進行活動、甚至飛上天空、潛入水底，那要怎麼去將眼睛看到的三維空間呈現在二維的紙面上變成圖像？
熊亮老師用點、線、面、體的魔幻遊戲，最後來用豹子的頭尾、它的斑點大小，身在一個房間空間裏，它們離我們眼睛距離由近到遠，呈現出近大遠小、近實遠虛、近疏遠密的等繪畫空間透視效果，來告訴我們將看見的空間轉化爲紙上二維的畫面。
回到作品中分析，畫面中有一條長長地平線，所有的線（這些線是做觀察時參考的線）都消失在地平線上的一個點上（這個點叫消失點）。別小看這些線，當我們在這些直線上畫着各種形狀直到接近地平線，畫出排列的形狀漸漸由大變小、由粗變細、它們之間的間隔由疏變近，這便是空間透視的小規律。
畫了很多動物都可以置換在第二張房間中，各種動物的加入將繪畫的趣味性加強，動物的毛髮、顏色都可以畫出來哦（加入螞蟻一樣細膩的觀察哦）、大象的皮膚和比例要觀察好、它身上有很多皺紋，壯壯老師對你的要求有點高、你可以畫的更好，希望不要恨我呦，我很喜歡玲瓏小朋友。
你對空間的感受能力有了很大的提升，神奇的事情就發生了，好像這些形狀真的有往裏延伸的縱深感、大象和人在房間中呈現真實的透視感（你坐汽車看看公路上的路燈就會發現正像最後一張作品的變化一樣）。
這一次課我們的繪畫遊戲里加入了空間這個有趣的觀察方式，完成的作品總體還是很不錯哦，希望在後面的作品中繼續利用空間來進行遊戲。
對於空間有什麼困惑不明白的，可以找我交流，很樂意爲你解答哦！
下面圖片我們看看梵高在寫生作品中直接運用空間透視的知識吧
離我們近的就畫大，離我們遠的就畫小
離我們近的就畫稀疏，離我們遠的就畫緊密
離我們近的就實（畫重），離我們遠的就虛（畫輕淡）
七、
老師點評：
玲瓏很高興見到飽滿的作業量，不僅在這節課完成了對中軸線的立體觀察、有動物形態神態動態和各自屬性的氣質觀察、也有臨摹懷斯對空曠空間的學習、等等衆多題材的設計，甚至用繪畫記敘遊玩動物園的繪本日記。
咱們上一節課是在用線條表現的前後關係，這一課呢，是描繪線條的旋轉變化，上節課一直強調很重要的概念那就是空間，老師也反覆唸叨着畫中要近大遠小、近疏遠密、近實遠疏的空間規律，呈現在紙上“看得見的空間”，也用畫筆建立前與後的空間距離。
目的讓繪畫獲得空間、展現在紙上的空間，沒錯這課就是講周圍的空間。
相信你們對旋轉的空間更加了解吧！
家裏面有地球儀的話那就太好了，看看緯度線，由赤道爲中心向南北兩極漸漸變小，穿過地球儀的杆子剛好可以看做中軸線，並可以旋轉地球儀，地圖上的版塊也跟着轉動起來了。
其實這節課的作品既可以模仿熊老師的畫來體驗中軸線和中軸線周圍旋轉的線條，也可以發揮自己的創作，比如太陽系與行星的運動圖、旋轉木馬圖等等。
在本次的圍繞 中軸線旋轉 的遊戲你表現實在是太棒啦
看了你的作畫過程中，都在努力感受着中軸線與周圍空間的關係，所以畫面中小形狀、線條才能旋轉的如此自然恰當。
線筆、彩鉛、馬克筆、針管筆的線條要是果斷而流暢。整齊有序排列着的圖案上面你找到了中軸線的觀察，表面佈滿了我們上節課學的近大遠小的空間規律，以及人工線和自然線排列組合的運用，其中還有些小形狀、有人、有動物植物，展現着各自區域內的旋轉，相當出色的作品
上課跟你講的動物的身體各區域的質感和骨和肉的軟度、毛髮紋理的觀察，這次的作品就很有進步，尤其是後兩張作品，保持清晰流暢的起伏輪廓線呈現的動態和神韻。（常玉的作品可以學習一下）
生活很少見到中軸線，這是我們想出的說法而已，比如茂密的一棵樹，樹幹就被我們當做中軸線、橘子試想有條中軸線穿過它的中心，以花芯爲中心向四周開放的花瓣，只要你去發現，生活中處處都可以建立中軸線的觀察方式。
帶着這種中軸線的思維，和自己的善於觀察的大眼睛，到生活中把更多潛伏着的中軸線給找出來。
希望週末互動課分享出更多的有趣好玩的作品出來，給大家瞧一瞧。
八、
老師點評：
玲瓏你好
我們先回憶一下第六課瞭解到在地平線上的空間變化，有着近大遠小、近實遠虛、近疏遠密的縱深感
第七節課認識到了中軸線四周圍的空間變化，也有着近大遠小、近實遠虛、近疏遠密的旋轉
這些技能都是圍繞着空間來說的，顯得枯燥，但我們將一步一步的深入瞭解空間的含義。
那這一次的遊戲更加具體畫圓形和大象的造型，你選擇了圓形區域中製造球體的空間感和圓圓的體積、生活中圓球的東西也很多、比如地球儀、籃球等等。第三張也畫了一張可愛模樣大象側面圖。
老師能看出來，你利用着各種形狀的變化啊，按照這空間大小的視覺規律來畫的，圓面呈現出近似於放大鏡下的視角、整體還不錯哦。不光完成了課堂要求，還給自己設置了臨摹的作業，線條展現動物人物的輪廓線，比例和動態生趣自信、畫出你心中名人的性格特點，看得過癮。
第一張作品用色彩製造視覺的效果，利用形狀：在圓中疏，靠近邊緣的地方密集，圓中心形狀畫大，越靠近邊緣的地方就越小，努力製造鼓鼓的球體。看你的作品畫的很準確，大小疏密很明顯，你用不同顏色圓的輪廓線嘗試各色彩的線條有序搭配顯示處理圓形空間的辦法。（後面我將日本一位很火的藝術家村木隆的作品與你對照，發現你們兩個人的作品有類似的處理，壯壯也希望你能發現村木隆處理不同的地方、和相同的地方。）
第二三張出乎意料的好尤其體現在外形的輪廓線上，大象那種鼓鼓重重的體積被畫的栩栩如生，越靠近邊緣線，大象皮膚的褶皺被畫得越密集。使得邊緣像是轉過去，畫的很立體，大象圓乎乎的形象從紙上冒出來。底色一白一灰的使用正如體現它們的各自一小一大的年紀和性格的開朗和老成，哈哈爲大象們的刻畫增強了層次和趣味。
多嘗試體會一下在紙上畫出鼓鼓的效果，課後還有什麼不懂就找我，那我們先到這裏了，互動課見哦！
先看看日本藝術家草間彌生如何利用大大小小的圓製造體積、和鼓鼓起來的感覺的！和倫勃朗對大象真實生動的寫生。
我們不單單，只用圓，我們可以用各種形狀，或者是動物的形象哦！釋放自己的想象力吧（不過要利用空間規律，近大遠小...）
九、
老師點評：
玲瓏你好，很高興見到這麼多有趣的作品，感覺到你西北荒漠之行玩的特別開心，思維大爆發噴湧出天馬行空的想象力來。
那時間過得真快，不知不覺中已到了第九課了
那前面我們練習許許多多的線條的各種訓練，課堂中也看過很多不同風格種類的大師的作品，瞭解到他們使用的顏色、線條、構圖、創作的思維等。
雖然沒有完全的形成自己獨有的線條風格、用色風格，但相信你應該記住一些自己喜歡的作品，也記住了他們使用的線條、色彩的搭配、構圖佈局。
這次我們的訓練的作業嘞，需要發揮你想象力用圖形、圖案、線條種類等等想想，甚至是服裝、建築、攝影、文字的一些因素使用到小豹子的“外衣”上來。運用之前所學的技能知識，來創造出一隻屬於你獨有的小豹子。
在這節課作業還未上交的時候，壯壯老師就在想各位小朋友會有什麼樣的奇思妙想，讓小豹子成爲什麼個模樣，它會穿上什麼風格的衣服、戴上什麼帽子、穿上什麼有趣的鞋子、會不會來自外星球的豹子等等諸如此類的畫面在我腦中出現，十分期待哦！
哈哈，作業果然有驚喜。
你這個豹子首先輪廓外形讓人看一眼就記憶深刻。
另外小豹子身上的那些斑式不僅豐富多樣，線條和圖案也是變化多端喲，有粗有細、有長有短、有深有淺，每個身體都有獨特的圖案，也有很注意線條的搭配、以及各類顏色運用在豹子輪廓區域中。兩隻豹子的外輪廓形畫的尤爲準確、設置不同的身體及外衣，將它威風凜凜的精壯幹練的動作、獨特的外形展現在紙上、白色底子的豹子似乎有捕食發出的迅猛動態瞬間、黃色底色豹子似乎更多是安靜享受食物的狀態。
有一點要注意的是，在爲小豹子換新衣的遊戲中，你要依然努力保持對空間體積的探索和建立，持續運用所學的知識。
好了這次作業精彩程度，已經大大超過我預期的啦！那要是再有點建議的話咧。我希望你可以在材料和色彩搭配上面再試着做一些豐富的產生嘗試，這樣你的小豹子在你的控制之下，展現出豹子不同的生命力，可能比現在的作業還要更加具有個性。
作業之後，自己畫的作品數量真多呀看出你對繪畫的熱愛，玲瓏小朋友繪畫的精力真好人物神情也抓的很好。這時候的任務那壯壯希望你多觀察作品，仔細臨摹一兩張即可，將更多的時間放在對原畫的觀察上，比如手的姿態和結構。
十、
老師點評：
玲瓏你好
壯壯打開圖片見到這麼多數量的作品看出在課上畫得很開心，尤其第一張作品在你的觀察上用專注和投入貓頭鷹變得生動惹人注目。
平復一下激動的心、開始作品的點評了哦。
這次貓頭鷹炯炯有神的模樣、動作、各類線條使用、圖形種類、以及細微的色彩搭配都很認真講究。
貓頭鷹設置在倒三角形樹枝的場景中，樹枝的前後遮擋的關係畫的明朗、樹的紋理和邊緣的起伏有輕重的變化。站立着樹枝中貓頭鷹像個衛士一樣機警察覺周圍的環境，它外在的輪廓流暢線條輕鬆的風格。明朗地將身體的頭部、脖子、肚子、翅膀、爪子、身子的不同區分起，每個區域內各自的輪廓也關注着它們顏色和毛髮質感的區分，塗上帶有色彩介入的點、線、面手法，增強着藝術的豐富性。抓住了貓頭鷹的特徵，用疏密有致的點畫出毛絨絨鼓鼓的體積，表現簡直很輕鬆容易被你抓住了，碩大有力的爪子抓住樹枝，呈現直立的站姿，你對事物的觀察力捕捉的很真實，很棒。
色彩的全局搭配中，用層次最重的深藍色、形象更爲突出於紙面。第二張層次層次較亮的天藍和淡黃、以及本身紙的白色，讓畫面的顏色變得更爲活躍起來。
體積是繪畫上很重要的概念，我們見到的所有東西都是有體積的。你畫的這隻貓頭鷹肚子還真有鼓鼓的體積。尤其第一張利用肚子中間線條的稀疏、兩邊密集營造鼓鼓的感覺，不過第二張貓頭鷹在點的疏密關係上就太隨意了。第二張的趣味體現在它的表情和姿態上很具有視覺效果，壯壯最喜歡你畫的第一隻貓頭鷹。
體積感的建立是在跟着大象褶皺的課程中對線條疏密，靠近邊緣處越來越密集的手法建立出來的。還有小豹子身上的不同線條、不同圖案打開對體積的認識，所以前面的課程不能忘了哦，要隨時拿出來運用起來。其實體積感還可以藉助顏色輕重漸變。
那我們點評先到此了，期待互動課分享你對貓頭鷹繪畫的認識哦。作業之外畫了很多畫，有什麼困惑和難題我們私下交流，這裏就不一一點評了。