一、
老師點評：
玲瓏你好，很高興見到性格各異、反映出人物的心情的畫像，當然其中包括你對自畫像的研究，沒想到你觀察到很多細節，並畫的這麼細膩
這次課面對的繪畫主題，畫最熟悉的人，只怕就是自己了。
運用之前所學的知識和技能去畫出最獨特的你自己，那這一次的作品，希望在繪畫過程中能更加新的觀察自己，認識自己，愛上自己。
從這作品，看到了你眼中的自己，用感情和繪畫的熱情注入到自己可愛的面孔中來，繪畫的樂趣之處就是解放自己獨特的觀察力。
哈哈，從你作品中壯壯老師也偷偷記住了你不同表情哦，鉛筆所畫表情，線條穿插關係體現空間關係，眼睛也有了近大遠小（但是透視的程度小）
不過一向敢於多做風格嘗試，作業也是不同角度觀察的你自己，爲你欣慰的是大膽運用顏色的搭配，用肉色表現臉的膚色呈現左邊到右邊慢慢漸變、脖子也是一樣，嘴巴的顏色淡紅色，整體的顏色搭配很素雅自然。第二張微妙觀察到眉毛的生長走向和疏密關係，眼睛不得不說太精彩了，幾乎完美表現出雙眼皮結構、正確的上眼皮和下眼皮的弧度，左右眼球的近大遠小的透視，哈哈哈之前的知識也沒有忘記，鼻子和嘴巴的銜接像畫了很多年的畫家一樣，上嘴脣和下嘴脣的結構和輪廓線相當準確，甚至有了微妙的表情，難怪媽媽有種膜拜的心情，壯壯同樣也有膜拜的心情，這麼小的年紀就在觀察上很耐心專注。爲你點贊
第三張是本沙恩的作品，壯壯對於臨摹的作品，只有一個要求，學習藝術家的觀察，包括用線，構圖、使用的材料，形狀準確，顯然你也做得不錯。
第四張，加上了眼鏡和鬍子這可以爲人物增添性格和精神，畫得馬蒂斯卻又有熊亮老師的外貌，哈哈哈畫出熊老師年老時保持對事物時專注的眼神。但唯一有點點遺憾的是手法不夠統一，假如選擇了光影素描，那頭髮和五官都必定也有明暗的處理，或許是你畫的作品太多，很難保持持久的精力，但也希望玲瓏繼續加油。
壯壯被最後一張水墨驚訝到了，這不是白石老人的蝦嗎。作品的點線面、加上墨色的重、較重層次都好有跳躍感，由於對材料掌握並不熟練，造型是笨拙的，白石老人其實有些作品也有這種笨拙的造型，尤其是他的人物。
多練習對水分的控制力，將墨色的層次拉出好幾個層次，你的作品會好很多的，空間感也會出來。
在材料方面也可以多嘗試哦，不斷地探索過程中，發掘出自己的天性。
期待週日我們一樣看看大師眼中的自畫像吧。
馬列維奇自畫像用滿圖的色彩造型（明暗的刻畫有了體積感）
珂勒惠支雕塑般的體積（注意五官和手的比例）線條的走向跟着結構走
二、
老師點評：
玲瓏你好
這節課是西方線條的最後一節課。
帶着複雜的心情，壯壯老師覺得時間就像流水一樣快速遊走，這個階段的學習以人面像結束。
也不要覺得西方線條就結束了，就像熊老師說的這節課並不是結束，而是開啓開始新的創造力，帶着我們前面學習的技能與知識去發揮自己無窮的想象力。
上次的作業我們通過細緻觀察着自己面部外輪廓線它的形狀，也對五官的擺放的位置有了初步的認識，特別是對自己的情緒和表情的刻畫尤其生動真實。想必你對這次的人面像運用越加自由流暢，有新的點子或觀察方式吧！
那我們來看看人面像的作品吧
作品的手法和處理的點子越來越多，觀察的方式增加了很多側面角度。作品的面貌像線上的展覽，很精彩，有顏色的搭配，線條的造型、動物的題材、漫畫的創作，以及羣像敘述的故事感。
前三張作品，記載了你豐富的觀察力，第一張，從整體輪廓看，很像一顆草莓的外輪廓，令人驚訝的是用油畫棒塗成的交叉環繞的線條，眼睛的觀察是放開的觀察然後誇張的記錄，其中以紅色的顏色代表着生命力極強生長的頭髮、眉毛、鼻子、眼睛，加強了力量和速度感，嘴巴就隱藏其中，有着夢幻般的抽象存在，繁多的線條塗有着很強的節奏和極緩，畫中有着線條與線條之間的空間環繞感。
第二張假如淡雅活潑的顏色，用色去代替線條單一的手法，不僅有了生命力還有色彩層次的起伏。自由的線條加上嘴巴中字母的雙重疊加，看出繪畫中帶有的想象力隨時能控制，畫面的秩序也行得通。
第三張壯壯覺得繪畫的造型美感，恰到好處，五官利用圖案不同顏色不同，一半冷色臉，一半暖色的臉，輪廓線控制在飄逸纖細的氣質中，更有趣的處理在左邊眉毛用蝗蟲🦗的造型去替代眉毛的生長，哈哈哈哈好點子，左眼球如黑洞般深入紙中，閉住的右眼用黃色蘿蔔造型然後用粉紅色打破，畫面增加了奇特的視覺效果。整體水彩的控制又在一種大量輕顏色和少量點綴的重顏色之中，這便是畫面的大節奏起伏，如同輕緩音樂的氣質用幾個重音打破長時間安靜的氛圍。
在這裏要好好表揚下媽媽，很用心陪伴你的生活和學習，又讓你在自由的環境中做自己熱愛的事情。
第四張小松鼠得益於你的這個小夥伴，每天去觀察可以用簡潔的線條和很少的調子就表現出來它的體積感和生趣的動態，其實毛髮質感控制的很好，它身上每個區域的毛髮量、毛髮的軟硬度、長度功能都不一樣、疏密感本身就存在，頭部和爪子的毛偏硬因爲經常要鍛鍊毛髮也變得硬了，前胸和肚子的毛很多很軟這樣一來利用保體溫，背脊和屁股後面的毛就很硬，對於六歲的小朋友的觀察
十三、
老師點評：
那這一週，我們到達了水墨的世界中，顧名思義水與墨的一場繪畫遊戲（用水墨方式去觀察自然萬物，來覺察它們的特徵以及你要表現出樹的情緒）。
中國的水墨很微妙，水分與墨各自用量的多少，使黑色與灰色變得無窮豐富多的層次，這就需要我們去品讀一張名畫，感受這些變化。（去解讀名畫也是增強觀察很重要的方式之一）
我們文化基因中就蘊藏着對水墨和線條變化的敏銳感知力，
剛剛拿起毛筆會有不安或者陌生感，這個當然正常呀，壯壯老師也尷尬過，我第一次用毛筆畫線是在抖動進行的，更加糟糕的情況也出現過，十分不注意控制用水的多少，讓線條一片死黑呀。
這就需要多做嘗試多畫幾張畫，觀察它們在紙上的輕重濃淡變化、線條的的質感（乾枯、溼潤、速度流暢與遲鈍的用筆）包括用筆的方向（將筆槓子直着用、甚至側着用筆），會對你的觀察和對層次的控制力加強哦，你運用起來，我相信你會覺得這十分有趣而又豐富好看。
說了這麼多進入正題，我們回顧你這一張作品吧
其實我們想一想樹也想人一樣有歲月的印記，人的面貌有年輕活力也有滿臉皺紋和白髮，樹也有老樹和新樹，我們去觀察就會發現，大自然中的樹同樣有“小孩子、年輕人、老人”它們特徵有外在的區別，也有情緒的不同。那你這裏觀察很細緻，真的做的很好。
畫中樹枝伸出如魚刺一般尖銳，略顯冷峻瘋狂的氣氛，當然也有隨風飄起的動感。第三、四張將三棵樹近大遠小的空間、樹枝之間的前後阻擋關係都畫得明朗又有變化，樹幹的邊緣線處理粗細的變化使得樹有了體積，樹枝也注意到空間的關係所以刻畫的線條有輕有重。
構圖上也有亮點，樹紮根在紙的下方穩重的生長向上，構圖上的佈局呈現上疏下密，樹枝周圍點的墨點大小節奏反而增加那種荒涼的氣氛。
運筆的遲鈍感反而增加筆觸的力量，不過後面的練習也需要講究行筆的遲鈍與流暢的結合。不同紙張和不同繪畫筆的個性相比你也有所瞭解一二，希望你能控制住所以工具的個性，用你線條去展現觀察出的生命力畫在各種紙面上，想必你一定會發現其中的質感和繪畫遊戲帶來的快樂。
小樹枝的處理相比樹幹大了些，這需要你直面大自然去細心觀察樹枝，我想你會從自然發現樹枝方向是如何生長的。
畫的樹真的很棒，但也希望你多嘗試對水與墨的各種微妙的層次的掌控，我相信你會越畫越好看哦！
十四、
老師點評：
玲瓏你好很高心見到如此多不失有趣的作品簡直讓我欣喜不已，羨慕你驚人的精力和創作能力。
關於水波的印象是讓人感受到虛無的形態，它也擁有不同的心情和個性，捉摸不透的物質。抓住水紋的特徵是可以玩出很強的趣味性，真好！
那你能將水紋繪製具有美的享受和極強的生動性，我想有幾點原因是離不開（其他繪畫題材也如此）：
一是觀察力，是對景象帶着觸覺/嗅覺/視覺，全方位的觀察感受，觀察方式有時候不止於雙眼喲。
二是理性的歸納能力，將繪畫的形式，比如線條的變化/色彩的變化/不同材料的使用/繪畫與剪切拼貼的運用，去歸納在不大的紙上，呈現出細微或龐大的場景空間。
那壯壯先探索你的畫面，拜訪下你作品的魅力。
一二三張關於水紋的研究，三種觀察方式去表現波浪、水紋、海浪這三種其實性格和力量都有很大區分的。通過線條波動的方向和線條的疏密、水紋的樣式做了大量訓練。
第一張用筆笨拙，笨拙不是說你不好而是可以看到你用筆鮮活的生命力。有時候過於流暢反而顯得油膩程式化失去每一次繪畫的新鮮感和陌生感。每一個小波浪中的線條都有着各自的性格和筆法的情趣，非常下功夫，投入了大量精力和觀察。這類畫家可以看看八大山人和石濤的繪畫。
第二張波浪顯得呆板失去活力了，希望你畫的時候興奮起來，顏色運用着前重後淡是一種不錯的空間感處理。
第三張洶湧澎湃似乎能把整個大陸都要給淹沒，可想而知鉛筆的線條也是有如此大能量的，取決於你的視覺、觸覺甚至味覺去觀察產生的水波造型、如此精彩。讓我想起了葛飾北齋畫的大海。
畫的時候我們要想象身處大海或者湖泊的場景，隨風的波浪由近及遠的視角，波浪和水花或者水紋等等都有不一樣的形狀和性格。那麼水波盪漾的質感尤爲輕盈，感受這水的柔和，以及水紋的前後大小的樣子，水紋不同風力方向中又是怎樣的，用深淺濃淡的水墨顏色的漸變和各種筆觸去表現。
除裏大小的變化以外，在空間上還可以做得更爲深遠的空間，那就要控制線條的層次，實現畫中黑線的重/灰/淡三個層次，我想會更爲精彩。
四五張，在藍灰色背景的安排下，通過鴨子的剪切與繪畫的結合，一隻鴨子悠閒自得的閉上眼睛任由波浪而行，上面的小鴨子顯露出發呆的眼神好像有心事。朦朦朧朧的水紋形狀被剪切有點毛躁，是裏面的小小遺憾。處理的方法也就是先在紙上淡淡畫出波浪的形態然後自然而然剪下來這麼簡單。
後面的臨摹相當出色，尤其是人物的動態和神情用線條自信抓住，又有不同於原作的風格，產生玲瓏自己的筆觸和風格了，壯壯真羨慕你。
十五、
老師點評：
玲瓏你好 作品又進步，能在好的基礎上又進步本身就是一件很難的事情，可是你做到了，壯壯毫不猶豫給你豎起大拇指，希望繼續加油
這次繪畫遊戲是在研究瀑布的造型，簡直巧妙精彩，並沒有完全按照熊亮老師的作品來，你出色創作新的觀察方式，用顏色的搭配向大自然中的瀑布學習。在全方位觀察中，提煉它在紙上的構圖、流水的方向、黃色和橙色的石頭大小不同的形態在阻礙瀑布的運動，形成瀑布局部的分流運動，這些方面的完成相當符合大自然的景象，在進行主觀創作的歸納後充滿着無限的趣味。
作品由剪切、粘貼、繪畫的手法，鋪陳出瀑布奔流向下的氣勢。
第一張構圖在大量羣青（一種偏向於深藍）的區域積壓中呈現一條由上至下逐漸變大的白色部分，白色區域中走動方向的線條和黃色橙色的石頭隱藏着瀑布向下迅猛的運動。小石頭大小模樣不一、位置的錯落，將水分流成的形態也有微妙的變化，整個的白色區域體現近大遠小的空間感，線筆所畫的線條溫暖而安靜似乎與瀑布高低落差那種氣勢相發。其實這樣的錯誤反過來想，是可以與石頭堅硬形成巨大的反差。
畫面瀑布爲主角更加純粹直接的全局觀察方式，還有一個不能遺忘的主角就是石崖，馬克筆短促有力、線條的交織疊加中產生出石頭因爲水流的衝擊腐蝕產生的凹凸感，有意無意之間就輕鬆生動刻畫，這是一種靈動的藝術特質。這種筆觸感是芥子園畫譜中講的斧劈皴適合表現質地堅硬、棱角分明的岩石，你運用的很不錯的。
第二張的觀察是對瀑布的局部進行放大的觀察。線條的輕重交織和線條的運動旋律是很有意圖的安排，也是你作品最大的亮點，對溫暖水流的觀察太仔細了。天藍色區域羅列中產生空隙的留白處理，明亮飽和的顏色反而留給我們去幻想自然界的奇妙，天藍色與白的反差對比擠出水流運動的速度，突出者水流隨環境變化的質感。
仔細去看大小的石頭，畫面產生了縱深感的近大遠小空間，這取決你對前面知識的運用和新知識的結合，表現的主題產生延伸感和想象力的迸發。這種構想是可以運用在以後的創造中去，可以強化視覺的體驗，不同意生活中的樣子。日本的寺山修司的電影的顏色鏡頭。
後面的線條造型不得不說把所有作品結合起來看，你倒像是電影的導演，安排出故事、場景，有些畫面鏡頭是特寫、有的捕捉人物的表情、宏大的場景中用線條記錄下每個人所處的環境和所做的事無鉅細。人物略有變形也有合理性，把自己想表達的東西都表達出來了，真好看。
這樣畫下去沒有什麼問題，相信你在虔誠細緻中觀察自然，會獲得驚奇的創造力，動用所學的技能知識去
十六、