本文首發於我的公衆號：fanyongjian1994
關於災難的紀實作品從來不好讀，主要的原因在於，人類的悲喜並不相通，身外之人短暫的悲傷來源於數字本身的冰冷，而冰冷很快被時間治癒。人類從網絡獲取信息，一來經過多重加工，二來信息不夠全面客觀，三來網絡總是情緒化的，現今的互聯網更是如此。
但紀實作品提供了很多視角，它將讀者在新聞中無法提取到的細節，以一種親歷者的姿態層層撥開，同時加入記錄者的思考，這樣，讀者可以全方位清晰地瞭解這件事。
2011年的311地震，是有史以來日本史上規模最大的地震，達到9.1級，此次地震更是引發海嘯等次生災害，同時，是福島第一核電站事故的主要原因。而這次災難，留給中國人最深的印跡，則是全民搶鹽活動。
雖無法感同身受，但災難之反思十分重要，地震雖爲天災，但是否伴隨天災，是否會有人禍產生？遙想08年汶川，曾有小學因爲經常進行防震演練而全員免於災難，這說明，面對天災，人類的面對態度同樣重要。
日本是多震國家，其防震錯失自然是十分完備，但面對這場歷史級別的災害，有一些本該避免的事故，也因爲某些原因發生，而事故的背後，是真切的人間慘劇。《巨浪下的小學》正是還原這次災難中的一場慘劇如何發生的紀實作品。
災難，對於經歷其中的人，一定是種難以言說的體驗。很明顯，死去的人已經死掉，活着的人藉着“靈媒”與逝去親人的交流，更像是一種心靈上的慰藉。從災難中倖存的人，必然會收穫一些不同的意義。
日本人對於地震，便是家常便飯的談資，在外國人面前，甚至可能是一種玩笑的佐料，他們對地震的應對，有一種心理上的疲勞。
日本社會對於秩序的服從，對於組織尊嚴的無來由維護。觀察這次疫情，當武漢的疫情爆發之後，外媒處於一種冷漠的津津樂道之中，直到疫情蔓延過去，不可抑制。
閱讀這本書的時候，整個世界正在遭受一場災難，新冠肺炎由國內，逐漸蔓延至整個世界，我們對於感染人數和死亡人數已經麻木，但每一個數字背後，都可能寫成一部嚴謹的社會調查報告。觀察各國對於這次疫情的應對策略，我們就必須得承認，病毒雖然由自然界來，但人類的應對是多麼重要，一個小小的政策失誤，就意味着許多生命的草率而止。所以，災難的反思十分重要。
汶川大地震已經過去12年，日本地震過去了9年，SARS曾在17年前肆掠人間，而整個世界仍然在新冠肺炎的支配下支離破碎，以史爲鑑，我們自然明白，災難並沒有因爲文明的進程而避免，一些人類個人的操作，仍然是決定着災難造成的損失程度，天災總伴隨着人禍的味道，那對於災難的反思，必須要徹底而慎重。