標題：程序員學習的革命，教你如何使用大腦
作者：邢曉寧
時間：2006年12月13日
聲明：版權沒有，隨你任轉
作者：邢曉寧
時間：2006年12月13日
聲明：版權沒有，隨你任轉
很多人搞技術，還有很多轉行搞技術，搞了一段時間終於發現，自己不適合作技術，又退了回去。要我說其實就是用腦方式的問題，真的學會適當的用腦方式，編程編起來才得心應手，才能找到編程的快樂。
有時候，我們問到很多高手詳細的技術問題，他們馬上用程序給你實現出來，而且運行無誤，這應該是左腦高手。左腦：是作抽象化符號處理的。
而另外一些高手，我們問他們請教設計方案的時候，簡單的在紙上勾勒幾筆，大致的設計方案圖就呈現出來，之後的check，他多半不看你程序，只讓你給他講講大框兒便能發現問題。這樣的的應該是右腦高手，右腦：形象化分類處理，我公司以前的老闆是技術出身，每次檢查我的程序的時候，都要讓我給他講程序，他從來不看我的代碼。人家講話，你的程序在我這裏要明來了纔算通過，連你自己都想不通，那就別上手，想明白了再說。
當然，左腦和右腦結合是最好的方式，但是現代人對右腦的應用沒有得到很好的開發，人剛生出來的時候就最開始發育的是右腦，之後的3年中主要也是使用右腦，然後纔是逐漸德在右腦和左腦架起一個溝通的橋樑，扶助左腦的建立，隨後左腦逐步的完善。隨着學校的教育，左腦的使用頻率越來越高，比例上成年的使用左腦遠遠大於右腦。但是值得注意的是，右腦的信息存儲容量是左腦的100萬倍，如果得不到很好的右腦利用，那麼豈不是浪費了很大的資源。
另外，論壇上，有人調查過，編碼人員每天要有多少代碼量，剩下的時間在幹什麼？平均是150行左右，當然幹外包的要多一點。不過，星星多的，基本每天編程的時間不超過工作時間的20%，剩下的時間在思考，或者說這些時間在大腦裏面勾勒出來程序的圖，也就是常說的畫腦圖。看來很多大牛，在用腦上，右腦的使用還是高於左腦的。
對於畫腦圖這個概念，又叫做思維導圖、心智地圖，心像圖，心智圖，Mind Map，Mind mapping, 可以視之爲一個樹狀圖或分類圖。不要一行行地作記錄，而是畫腦圖。用樹狀結構和圖像再輔以顏色、符號、類型和關聯來畫腦圖。腦圖法，是由託尼·布贊發明的一種方法。在他傑出的新著《腦圖之書—發散性思維》(TheMindMapBook—RadiantThinking)裏，有對這種方法很好的介紹。
順便說一句，編程中什麼語言好，這是個歷來已久的話題，也沒有必要去深究。入門打好編程基礎以一本常用語言做實現手段（一般都選C語言，當然不絕對），幹活的時候，用到什麼語言，拿起編程手冊馬上就能幹，這就可以。可是，問題是，很多語言的編程思想不太一樣，有些精髓還是要稍微理解以下的。這裏要注意的是，不要把重心放在各種語法上，技術的核心其實是技術思想，如果建立了成型的技術思想，即使上忘記各種語法，事後稍微溫習一下也很快就能上手。但是，如果不明白技術思想的話，根本不知道如何上手去幹活。所以說，學編程，還首先要學編程思想，技術思想，多畫腦圖。
記得大學畢業設計的時候，用powerbuilder開發，當時就用了三個月，相比較幾萬行的代碼來說，家裏更多是堆積如山的設計圖紙，當時根本不懂得什麼這個圖那個圖，也沒有個設計標準，腦子裏面想什麼就畫出來什麼。短短三個月，最後被評爲校優秀畢業設計，還不錯，小吹一下。因爲那個畢竟是我入門的第一大筆，終身受益。
其實，有些時候，我們在程序設計之前，做的各種圖，用利圖，框架圖，流程圖，系統功能圖，等等等，無非也就是腦圖的各種形式，只不過是不同時期的不同的形式而已。（可能理解得不太深入，別噴我）
對於國人來說，技術始終不是問題，更重要的是設計思想，好的設計決定項目的生命週期，好的設計決定代碼人員的勞動強度，決定後期維護的費用。而這個好的設計來源就是大腦中對項目大致的勾勒，這幾筆簡單的勾勒，可不是誰都能畫好的。
在這裏就是想說說無論是編程還是其他工作，以及平時的學習，畫一張張好而有效的腦圖是多末重要啊。
那麼如何畫腦圖，以下介紹兩種方式：
（一）託尼．巴讚的腦圖規則
1，首先在紙的中心畫一個彩圖，這個彩圖往往勝過千言萬語，明確主題，並且刺激創意性思維，同時會強化記憶。
2，多用圖畫
（二）另一樣式：臺灣高美士中葡中學校長梁佑澄的腦圖的方法及法則
1．工具方面, 只要可畫圖之紙張(一般A4或B4紙) 及方便使用之顏色筆即可; 若你懂得用計算機, 這也是一種極方便的工具。
2．一開始就把主題擺在中央。向外擴張分枝, 近中央的分枝較粗, 相關的主題可用箭頭號連結。在紙的中央，從主題開始—最好用一個符號，然後畫出從主題上
分散出來的分支。如果你將紐約市進行腦圖呈現，就將自由女神像作爲中心。如果你在悉尼，就用港口大橋作爲中心點。如果是本書中關於大腦的那個章節，就畫一個由兩部分組成的大腦。
3．使用「關鍵詞」表達各分枝的內容---- 腦圖目的是要把握事實的精粹, 方便記憶, 所以不要把完整的句子寫在分枝上。
4．將相關的內容放到同一分支上，每一內容如新的亞分支那樣分散開來。使用符號、顏色、文字、圖畫和其它形象表達內容。圖象愈生動活潑愈好。
5．建立自己的風格 --- 腦圖並不是藝術品, 所繪畫的能助你記憶, 纔是最有意義的事。
6．你完成每一分支後，用不同色彩的框將其框上。
7．重畫能使「腦圖」更簡潔, 有助於長期記憶 --- 同一主題可多畫幾次, 不會花很多時間, 但你很快會把這主題牢牢的記住。
8．有規律地將內容補充到每一張圖上。這樣，就很容易從概要開始，然後當你在每一學科中學到更多要點時，不斷使腦圖更加豐富、充實。
最後，這是一個簡單的腦圖例子，大家可以看看。
另外再轉一個實例：
在這裏再推薦一本老書吧，“學習的革命”。祝大家，在編程中找到快樂。