文字之光·02期陪伴 參文：
參文作者：弗花
參文文章
（原文稿）：《陪伴┊我的貓命》
（修改篇）：《陪伴┊我的貓命》
文章簡述：
起初我沒刻意體味陪伴的概念，我以成人社會視角切入，從一個心理畸形，不斷殺貓的孩子入手，我相信每個“變態”的人，都有跡可循。最後這篇故事以缺失溫暖陪伴爲契機，靠攏到主題。
陪伴多溫暖孤獨就有多淒冷，在沒有形成個人成熟的獨立意識之前，如一個人缺乏陪伴和關懷，在孤立無援的境遇下，很容易導致心理扭曲走向極端，最後做出無法想象的事情。
文中主人公害怕失去才滋生出強烈佔用欲，他感受不到世界的溫暖，回饋給這個世界的也是冰冷，很難做到自我救贖，這點大人也不會例外。
這篇是我最近新的嘗試，有很多不妥之處，今天懷着忐忑的心跟大家分享。對讀後身心不適的小夥伴說聲“抱歉。”（提示，結尾設計不是靈異復仇，文中鴛鴦眼的小女孩是幻象，“我”是被小女孩家長之類的人踩死，因爲“我很危險”，是惡劣的孩子，想以此譬喻當今社會冷漠的人，希望人人都能善待每個迷失的孩子）。望大家多多提點！
精彩點評01：
【文章特色】
本文是一篇故事。講述了一個流浪棄兒意外偶遇一隻流浪貓，可能是孤獨太久了，也可能是同命相憐，他擁它入懷後，真切感受到了從未有過的溫暖和興奮，更害怕它逃離將自己拋下。從此，他有了專屬的小尾巴，甚至爲了它與“體面孩子”扭打併咬斷其手指，掐其脖子到眼珠上翻，但也因此遭到了那個孩子爸爸的暴打，差點丟掉了性命。他所有一切的災難，都融化在它的喵喵叫聲中，融化在它和他的親密無間裏。
美好沒有節點，更不想有終點。小尾巴長大了，性情也變了很多，驕傲、冷漠、陌生，這一切都讓他緊張得無所適從，當所有的自欺欺人都不能安慰他後，他絞盡腦汁，無所不用其極，越想控制它，缺發現越它越疏離自己，直到尾隨它看到它的它，那種被親人拋棄和背叛的感覺成了他的心魔，他用殺戮來增加自己的掌控感，最終親手將視爲“親人”的小尾巴殺死，並剁下一根手指爲它陪葬，只爲它嘴角的那抹笑。
瘋狂過後，他更加迷失自我，選擇割腕來救贖自己的靈魂。然老天放過了他，天亮醒來，他看到了一個拿着草莓的小女孩，那眸那瞳孔讓他看到了小尾巴。當他伸出手去觸碰小女孩那美麗的身體時，他如貓般的命運定格在了時間的刻度線。
本文視角獨特，現實主義中有浪漫主義，反映了“我”對溫暖和親密關係的強烈渴望，因害怕失去掌控力而扭曲人性的矛盾在文中也凸顯出來，對於如何處理親密關係具有一定的社會價值。文章語言推動意象的流動和情節的展開，筆法冷峻，但卻將男主的矛盾人格寫得淋漓盡致。作者開篇和結尾呼應，具有一定的神祕色彩。
【優化建議】
一、字詞句方面：
1.自知卑微地不如一隻貓~“地”應該爲“得”
2.要不是踩到它的尾巴時喵了一聲~要不是踩到它的尾巴時我聽到喵的一聲
3.它髒的全身污泥都結了痂~“的”用“得”
4.乞憐的眼神中我讀懂了它，跟我一樣餓着肚子沒人要~乞憐的眼神告訴我：它跟我一樣餓着肚子沒人要
5.我用破舊牀單擦乾。把它樓道被窩一起入眠，它可愛的呼嚕聲~標點符號問題，第一個句號改逗號，第一個逗號改句號。
6.開心的圍着我~“的”改爲“地”
7.感到我的腰斷了——我感到腰斷了
8.乖乖的準時回來了~乖乖地準時回來了
9.失落地不能自已~“地”爲“得”
10.發揮的淋漓盡致~“的”應爲“得”二、內容主題方面：
第一段和第二段，感覺像幾世輪迴，最後結尾處“停在這個刻度線，剛剛好。”如果結尾處，那個女孩的幻影能成爲遏制這一切的終結者，開始新生，我覺得是不是會更好些。畢竟，救贖的路上，每個人都在尋找，因爲我在文字中看到了他的良知，這就是希望的開始。——點評作者：韓涵微語
精彩點評02：
【文章特色】
弗花的這篇，第一次讀完，我震撼了。文字果真如鋒刃般的，刺目誅心，去了意想不到的地方。
於這次“陪伴”主題的溫馨美好相比，無論從題材、內容到表達方式上，都是與衆不同的。
因爲他反其道而行，把溫情、尊嚴和體面，統統推開，直抵另一面。冰冷、扭曲、暴力和潛伏於人性中的嫉妒和佔有慾，在文字中，血淋淋地開花。
第一人稱，“我”是一個沒有父母，沒有朋友，缺乏關愛的流浪兒，住的毛壞危房，靠撿垃圾爲食生存，飢寒交迫中過着每一天。13歲時，遇見同樣被遺棄的流浪貓，“我 ”帶它回家，從此有了夥伴，在相依陪伴中，得到了慰籍心靈的溫情。
可惜好景不長，寸步不能離開的小貓，開始向外尋自己的伴。最終“我” 在不能忍受的佔有慾的心魔下，一步步地，開始了報復殺戮， 最後把自己最“珍愛”的小貓殺死。
悲劇性的結尾，引向高潮，戛然而止。 “我 ” 以同樣的方式，被殘忍地踩斷脖預，腦漿迸出。主人公，似乎是咎由自取，以赴死的方式走向解脫
文中的“我”，心態是扭曲的，身心是對立的，既想把自己最好的一面，關愛和照顧給予小貓，又更本加厲地控制小貓。情緒上的瘋狂加速了毀滅的步伐，從而一步步將“我” 與“貓” 的溫暖陪伴撕裂，由此產生，尷尬與痛苦的折磨。看到，一個身心分裂的靈魂掙扎煎熬。
“悲劇就是把人生有價值的東西毀滅給人看。” （魯迅語 ）作爲文學中重要的一部分，悲劇，是表現人的掙扎和痛苦的突出表現。這樣的呈現，會更有警寓的作用。
光明與黑暗、幸福與不幸，都是一體的兩面。所有的生命，都會渴望着愛與溫暖。這樣的體裁，作者是需要一定勇氣的。佩服弗花的探索， 使這次“陪伴”的主題創作，更加豐富多元。
【優化建議】
冷的東西太多。建議把遇到小貓，撿拾回家，那一段陪伴的溫馨和美好，着墨力述，以增加視覺和心靈鮮明的對比。
——點評作者：夢裏依稀風鈴響
精彩點評03：
【文章特色】
弗花的這篇，是我這次參評以來，看到的最大膽的文字，他記述的方式大膽，全篇採用意識流方式，視角大膽，主角“我”生活在社會最底層，類似於乞丐或流浪兒童，那對於我們中的絕大部分，或都是一個全新的社會層面，再有就是情節大膽。
他的文字冷峻而現實，富有一種奇異的想象力，時不時還逗露出一點讓人讀得淒涼的幽默，比如他說摟着那隻貓的溫暖，猶如摟着漂亮的小媳婦；比如他說那隻小貓的髒，大海才能洗乾淨，這或就應稱之爲黑色幽默了，這是他文字的特色，或也應成爲他區別與他人的文風所在。
看了他提前發在組裏的自薦信，可知他現在的心情很忐忑，他的忐忑自是因爲他的種種大膽。我倒覺得大可不必，文學中的重要流派，便是批判現實主義，既要批判，就要先把那樣的現實展現給我們，因而，雨果、德萊賽的大作中都直面過貧民窟中最底層人民的生活，而波德萊爾的《惡之花》，就是從醜陋、陰暗和骯髒的生活狀態中尋找美麗，今年奧斯卡最佳電影，華金.菲尼克斯演的《小丑》，講的就是小丑如何在社會低層掙扎，直到最後成長DC的超級大反派。
至於該如何看待文章結尾，“我”閹割公貓和虐殺小貓那段，我認爲這可能是現實中存在的，某些讓人看了不舒服的生活場景，但也不乏隱喻的成分，一個乞丐該將如何看待那隻曾給他帶來溫暖，現在又要離他而去的貓咪呢？我覺得這是一種，國王的絕望
若你非要問他，爲何這樣去對待一隻貓咪？那你不如去問問，呂后爲什麼會虐殺戚夫人？於連.索黑爾爲什麼會妒殺他的情婦？你們的老闆爲什麼會撕掉你寫了兩個晚上的報告？你又爲什麼會在暴跳如雷時去踢你兒子的屁股？
在弱小將掙脫時，你有沒有過，國王的色厲內荏，那是憤怒中的無奈，你只還剩下了手中的權杖和傲慢，來對抗自己的嫉妒，於是那個孩子拿起了刀，就像你在某個雷電交加的夜晚，給我點擊了取消關注。
但你要知道，阻礙任何發展的，從來就不是無知，是傲慢。
【優化建議】
穿過暴風雨，你會找到新大陸的，加油！
——點評作者：雲行筆記
精彩點評04：
【文章特色】
①層次，結構，情節，主題思想，語言這些就不一一點評了。兩個字完美。
②文中小尾巴和我的關係，就像家長和孩子的關係一樣。孩子小時候多會和父母都親密無間。因爲他們的世界裏只有父母。
孩子到了青春期就進入了叛逆期。（文中我13歲屬於青春期，寓意着貓的青春期）或者說孩子到了成年之後就會有自己的獨立空間。
就像小尾巴一樣，大了之後它就開始不那麼粘着主人了。它開始出去尋找屬於自己世界裏的夥伴了。從親密無間，到小尾巴的漸漸疏遠。主人在心理上接受不了。就像現實中一些父母和孩子的關係一樣。如果父母不能正確地對待和引導孩子的“叛逆期”，不能接受孩子長大成年後的“漸漸疏遠”。心理就會產生負擔。所謂“愛有多深，恨有多深”，當父母不能正確理解“愛”孩子的方式時，往往悲劇就會發生。
文中也是同樣的道理。主人不能正確理解和接受小尾巴對自己漸漸疏遠時，心中的愛，就會變成恨。當愛在心底生根發芽時，如果人的思想不能用“理解，包容，放手”去灌溉這顆“愛”的種子，那麼最後這顆“愛”生根發芽開出的一定是一顆“恨”花。
所以，學會放手，有時候更是愛的體現。③主人的社會地位和生活狀態影響甚至是決定了這個悲劇的發生。社會上難免會有這種類似案例的發生。我們大家在指責事件“侵害者”行爲的同時，是否也要反思一下事件的背後故事。以此爲鑑，警示後人。
④這篇小說讓我想起了了張悅然的《葵花走失在1890》《毀》，安妮寶貝的《彼岸花》。
當最後寫到那個小女孩出現時，後我被踩出**時，瞬間腦子裏就浮現出了電影《致命ID》結尾處當小男孩和最後存活者的鏡頭。⑤最後的我死了:死於小女孩父親之手（文中沒有出現此人，我的推測）。表面罪名是“猥褻”小女孩。（實際後面我再說）
小女孩是小尾巴，小尾巴也是我。我和小尾巴都死於一個叫“父親”的人（我待貓如孩子，我便是貓父親）。⑥這篇小說，我個人是很喜歡，甚至超喜歡。我看到了:人文關懷+恐怖暴力+懸疑+虐待，自虐+人格分裂+……。
⑦讀者們是否有人考慮過文章結尾“小女孩”最後是生是死？
我個人推測小女孩最後被自己父親ss了。
爲什麼這麼說呢？
文中告訴我們，小女孩就是小尾巴。小尾巴死於我之手。看看那些當初和小尾巴走得親近的同伴，最後都死於我之手。因爲我怕它們奪走我的小尾巴。所以，我要將它們踩出nz。那麼，最後我去擁抱小女孩，一樣會被踩出了nz。踩我之人，就是小女孩的父親。因爲小女孩父親看到有人和自己女兒那麼“親近”擔心孩子被搶走，所以將我踩出nz。可是小女孩一樣會長大，父親踩s了我，一樣還會有別人出現，就像我踩s小尾巴同伴之後，會一個個再出現的。最後我只能ss自己的小尾巴。那麼最後小女孩也必將被自己父親ss。
⑧爲什麼我要ss小尾巴？和我自己爲什麼最後也要被ss？
a，我是一切根源。解決矛盾的根源才能徹底解決問題的本質。所以，我和我的小尾巴必須s。b，故事發展的需要。小尾巴之s，是爲了警示後人，正確處理家長和孩子之間的關係，特別青春期的孩子。而我之s，是因爲“s人償命”這是鐵的法律。警示後人，珍惜生命，理智解決矛盾，遠離暴力。
【優化建議】
①雞蛋裏挑刺:
“貓被它抓下一撮毛，”它改爲她。
②多寫好文，自己收穫的同時，讀者一樣有收穫。——點評作者：待花解語
精彩點評05：
【文章特色】
1、文章標題吸睛，內容豐富，情節曲折，寫的是一個流浪兒童和一隻名叫“小尾巴”的貓相互陪伴的故事。
2、語言冷峻大膽，想象力豐富，幽默感十足。
3、結尾悲慘，殘暴流浪漢的行爲恰恰是作者對社會陰暗面無情地鞭撻，是一篇優秀的作品。【優化建議】
1、有的語句不通順，標點符號不規範。
2、有的地方“的得地”用混了。
3、虐殺動物的過程太過血腥。——點評作者：朋友是老酒
精彩點評06：
【文章特色】
一篇非常優秀的文學作品，主題思想、結構和文筆完美得簡直無可挑剔。這種“暗黑”型的題材需要高超的駕馭能力，文章證明了作者的實力。
因失去陪伴而造成的可怕孤獨感和由此形成的人格扭曲，強烈地反襯了“陪伴”的重要意義。如果成人也需要繪本，不妨將此作爲腳本，給大人們也來一次震撼的“啓蒙”教育。陪伴不可缺失，陪伴不是“捆綁”，陪伴不是佔有，陪伴不是毀滅。這不單是一個流浪男孩和一隻流浪貓的故事，多少個家庭在重複或部分重複這樣的故事？抽象的說教，未必讓人動心，而這樣的故事卻直擊人的靈魂！爲作者的立意和表現形式點贊！
文章象徵手法的運用也令人稱道。以貓寓人，非常貼切。比如小貓的的叛逆期和青春期，還有“小尾巴”的命名，這些都非常巧妙。
情節曲折，場景與心理描寫都細膩生動，語言精煉有文采。【優化建議】
挑點語句上的毛病吧。
- 也休想能跳出來，——也休想跳出來
- 在十三歲一個明亮的夜晚，——建議“明亮”前邊加上“月光”，和下文的星光呼應，也避免歧義。
- 這晚我很興奮，卻沒敢睡，——建議改成：這晚我很興奮，不敢睡去。（句子沒有轉折關係）
我沒有因爲這個有一絲不快——我沒有因爲這個產生一絲不快。- 我把自己多年來一直用的金邊釉彩碗讓給它——“金邊釉彩碗”應該是殘缺的吧？否則太奢華。
- 他心裏有算計，——建議改成：他心裏有底氣
體面人家孩子沒什麼力氣，——建議改成：這傢伙沒什麼力氣。（“體面人家”過於重複使用）- 「小尾巴」——“小尾巴”（ 「小尾巴」是港臺用法，在大陸屬於不規範）
- 另外，作者對“的”和“得”的使用不準確，重點研究一下，改變習慣。
- 標點符號使用不規範，很多處需要斷句，請自查。
——點評作者：王大珊
精彩點評07：
【文章特色】
代入感很強，氛圍烘托很棒
“它看到我，像是心底滋生出了拼命的勇氣，嗷的一聲掙脫了，風一樣衝到我這裏，我迫不及待抱在懷裏。”
“一年初春的夜裏，夢很離奇，我看到小尾巴在月光下，燃煙一般慢慢融化了，最後喵的一聲好像噩耗傳來。”用描寫推動情節，主題意義多元化
本文我覺得“一千個讀者有一個人哈姆雷特”，我覺得“貓咪”和“人”的陪伴到了一種病態的程度，不，是“人”的佔有慾忘記了“貓咪”所有的好，最後“人”失去了理智與溫暖。聯想共鳴
上次讀“漁夫”就讀到了“血腥”場景，細緻地描寫，是把雙刃刀，在影射社會，揭露現實的同時，也會傷到自己。有一個電影叫《流浪貓鮑勃》，這個電影很治癒，一個流浪貓陪伴着一個“癮君子”，最後讓男主重新獲得了社會的尊重，並戒掉了毒癮，最後自食其力。而這篇彷彿和那篇是反方向而爲之，卻也同樣惹人深思。【優化建議】
故事令人深思的地方很多，人性有時候需要用筆作刀，去劈開所有虛僞吧。覺得，再加進去更多映射社會的內容，而不單單寫男孩兒與貓，會讓故事的主題更加深化。最後，還是希望男孩兒能放下屠刀，給陽光一個縫隙。——點評作者：叫我高高
精彩點評08：
【文章特色】
讀完這篇小說，十分震撼，這種文風的刻畫，有點像安妮的筆觸，曾經，安妮是我最喜歡的作家，如果十年前，我讀到您的這篇作品，我想我會萬分喜歡的。您的文字底蘊，文字駕馭能力，表達能力，思維能力，都特別棒，整個故事，有一種朦朧的幻化的悲傷，一種抑鬱的，悲痛的，孤獨的，無處安放的不知所措，讀來讓人心疼不已，又惶恐震驚。
努力堅持，你會成爲一個好的小說家。
【優化建議】
詞境、語言、文風、色調、底蘊、內涵，都無懈可擊。如果說要提建議的話，那麼我個人的建議，不要讓這樣陰暗的文風影響自己的生活，只是把當它當成平時寫作的一點點綴罷了，因爲，這個基調的文風會讓人頹廢，生活大部分還是美好的。多一些積極陽光的能量，那麼，文章也就會因此而陽光了。
——點評作者：鬱風閒
……還有許多用心點評的老師小夥伴未能一一列出，見諒。
答疑：
- 文中時間靜止是什麼意思？
兩種意思，一，可以理解爲 三十歲去世的人，他永遠停留在三十歲，對於他時間定格。二，貓有這個能力，在看到小女孩，自己死去那會，小尾巴留下的笑靨，最後一刻鎖在腦海，算是永遠存在靈魂裏。
- 主要想表達什麼？
故事主要還原一個缺失溫暖關愛的人，是怎樣走向極端的。他肯定掙扎過，比正常人更渴望溫暖，他只能控制一隻貓。想用這篇引發關注，善待他們。
獲評感言：時間倉促，未能表意，見諒
很激動收到大家給予的鼓勵與支持，簡直要涕零如雨。
我投題以來，一直在惶恐中等待這一天到來。
我覺得以這樣陰暗 殘忍爲基調的作品惹人反感。今晚我有了勇氣面對自己寫的東西。
感謝各位親人朋友的肯定，爭取寫出更好的作品與大家交流分享。謝謝，愛你們！
結營：
半個月的時間不長也不短，在完滿的結營儀式上我發言如下：
「麥芒1號」✍️ ✍️
各位朋友，晚上好，我是一組弗花。
很開心在這裏與大家一起分享本次陪伴主題寫作活動。這是我第一次參加簡書寫作互評活動。若問我爲什麼選擇到這裏，我想是熱愛寫作讓我們走到了一起。
參加活動以來，大家互師互友，互學互斥，學，顧名思義，是汲取他人文章營養。斥，不是排斥，是幫助挑刺，小到標點符號，大到文章結構，無一能逃過他們的火眼金睛，比如組裏，茶茶、小晚、落凡、梅美、待花、雲行等人。在他們熱忱的幫助下，享受幸福的苛責。
最後跟大家分享一句話：
寫作路上，你或許習慣了一個人踽踽獨行，可這裏的小夥伴願陪你跨過最艱難的瓶頸，謝謝大家！
感激【文字之光】所有朋友溫暖陪伴，使我收穫成長的同時獲得友誼，歡迎熱愛寫作的小夥伴踊躍加入！
