由皮卡丘的联想


        康丽娃娃要我写她的好朋友皮卡丘,我认识皮卡丘虽然比她早,却没能和它成为朋友。皮卡丘是日本小精灵,记得小时候动画片里的可爱的它,是会变身的,会成为一个战士。我并不想在文章里复原我的童年,而且我童年的好伙伴是七龙珠里的孙悟空,是游戏王,是哆啦A梦,阿拉蕾·····并没有皮卡丘的位置,所以我对皮卡丘也并不了解,勉强百度拼凑成文是对孩子的不尊重。所以只好联想。

        皮卡丘是日本输出的神兽,这让我想起一本书《山海经》。我们班的一个孩子宇哲在看《山海经》将书中的生字来问我,我只能答出一小部分神兽的名字,生字实在太多。但对于上古神兽,我乐于看其插图。我常常流连于神庙佛寺,像龙、麒麟、狮、貔貅、六牙白象等我都非常喜欢。就如长乐寺蒲竺寺中有许多石像,我常流连其间。

        我们的孩子并不是天生“崇洋媚外”的,如果中国风的卡通神兽也如皮卡丘“平易近人”有着有趣的故事,他们一定会抱在怀里安然入眠。近来哪吒的盛行,在给中国的孩子对本土的动画的持续热情。讲中国故事,可挖掘的本土题材实在太多,增强中国的文化自信需要这样做。

        于我,一个小学老师能做什么呢?我不能说孩子你还是欣赏国货吧,皮卡丘毕竟是舶来品,我们不能学“拿来主义”。然而我能说什么呢?孩子爱你所爱,你可以选择抱着皮卡丘入眠。但是你要把语文学好。你今天要老师写一篇皮卡丘的文章,老师借机要告诉你,中国有很多面孔狰狞的神兽,需要你把它们改造得可爱一些,还要你给它们编写可爱的故事,让它们从深山老林里走到小朋友身边,成为小朋友的朋友,因为它们寂寞得太久了。你能明白语文老师的用心吗?

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