一位媽媽(下文用A女士指代)詢問：
我家孩子不太願意交朋友，她可能內心想交，但是不知道怎麼交，所有老師反饋都是上課特別沉默、不吭聲。
我感覺孩子挺自卑的，也不會特別主動地去幫助別人，也沒有特別高的目標，不知道未來到底想做什麼，有一些享樂，對自己挺容易滿足的，覺得自己這樣就挺好。
老師：這是個很具體的問題，那孩子遇到困難時，她向誰打開心扉，有沒有說心裏話的人？”
A女士說：沒有，她沒什麼朋友，很孤獨。她和我說話時，都會特別緊張，不敢跟我說話。
老師：孩子的內心如果跟最親近的爸爸媽媽都打不開心扉，他跟誰都打開不了心扉的。你太不瞭解你的孩子了，因爲你不關注她這個人，你關注的是她怎麼能滿足你的要求。
A女士：我特別關注她啊，每天花了這麼多時間和精力在她身上。
老師：是的，而且你比大部分媽媽都關注得更極致，但是你並不關注你的孩子，你關注的是你的孩子是否能按你的要求去做。所以，你的孩子就變成這種狀態：“我不說話最安全”，“我努力了，媽媽還會要求更高，我做不好了，媽媽可能會更急”。你家孩子挺想要一個有耐心、很溫暖的媽媽的，如果你可以變成這樣的狀態，你家孩子也會改變。但是這件事情對你來說，改變起來比較艱難。
你把孩子先放一放，回答我一個問題：你也是一個的生命，作爲一個人，你最想要什麼？
A女士：我最想要溫暖。
老師：得到了嗎？
A女士：得到了一點。
老師：你不是脾氣急，不是沒耐心，你是渴望有人來理解、溫暖和愛你。
A女士：您說得特別對。
老師：你如果朝着我指的這條路走，你的孩子慢慢會打開心扉，會陽光起來。而你目前這樣的狀態又很難找到溫暖和愛，怎麼辦呢？
A女士：我覺得靠別人很難，還是得靠自己吧！
老師：你就像你的孩子一樣，你都不相信別人能給你溫暖和愛，她怎麼能相信別人能給到她呢？孩子在想：我媽是這樣對待我的，她是最愛我的，還有人能像她那麼在意我嗎？她都是這樣的，別人怎麼可信呢？
A女士：其實我自己就是這樣，因爲我的爸爸媽媽對我就是這樣的。所以，我覺得很難。
老師：一點都不難，只是你不會，而且很可怕的是你把它當成了問題。你若真的想要女兒不那麼沉默孤單，願意打開心扉交朋友，你就應該先做到。
此刻，我很心疼你，因爲你的內心是有很多感受的，但是你用忍耐和壓抑自己的方式，不敢表達出來，或者你沒有真正好好地感受過你自己，對嗎？一點都不難，怕的是你覺得難。
你特別愛你的孩子，你會想“我是這樣的，我絕不能讓她成爲我這樣。”所以，你着急，你害怕她成爲你自己，希望她多交朋友、陽光自信。事實上，孩子像不像你呢？
A女士：您說得太對了！
老師：希望她多交朋友、陽光自信是你的需求。同意嗎？你太愛她了，你怕她成爲你，你才那麼着急的，你也是一個很偉大的媽媽。
A女士：謝謝，你的話讓我感覺特別溫暖，也很感動。
老師：嗯，你能感受到聽到我剛纔的話讓你感覺內心很溫暖，很感動，並且你把這種感受準確的表達出來了，足以說明你是有這個能力的。另外也同時說明，如果你可以這麼跟你孩子說話，她也會感覺內心溫暖和感動，所以，你能說出這麼溫暖的話給你的孩子嗎？你能偶爾這麼說一說，可能孩子都會有改變。
你的女兒那麼沉默，可她的內心世界卻不沉默，她只是不敢表達自己的內心世界而已。
這個改變從哪裏開始？從你的狀態改變開始，你跟她的互動方式改變了，讓她覺得你挺理解她、挺懂她的，那麼你給她的成長環境就改變了，孩子纔敢慢慢打開心扉。我們是成人，可以先行動，對嗎？
結語：
這是現場的對話。從這個對話裏，大家是否能明白：不要就問題去解決問題，頭痛醫頭，腳痛醫腳，只會讓問題越解決越大。
孩子原本沒問題，如果有問題，那一定是成長環境出了問題。孩子的問題都是來提醒我們家長反省我們的育兒理念和教育方法哪裏出現了偏差，哪裏需要調整，所以孩子是用所謂問題的方式來喚醒我們父母的。教育從來都不是孩子的功課，而是父母的一場修行。
沒有問題孩子，只是孩子遇到了問題……父母不能就問題給孩子下個結論。如果父母給孩子下了結論，孩子可能永遠是這個樣子了。因爲孩子最在意的是父母，父母對孩子的評價就是孩子內心真正對自己的評價。所以，沒有問題孩子，孩子也沒有問題，只是孩子成長道路上遇到了問題。
孩子在社會化的過程中，本就應該不斷地遇到問題，這些問題是指引我們看到孩子是怎樣的生命狀態？背後的環境是什麼？我們只需要引導孩子的生命狀態更好，而不是想着如何解決問題；我們只需要關注孩子的教育環境和家庭環境有沒有變化，而不是總想就問題去解決問題。
例如：孩子手機成癮、不愛學習、作業不認真……這些都是孩子遇到的問題，都是現象。畢竟每個孩子最初都像天使一樣純潔可愛，可爲什麼長着長着，會出現這樣的問題，原因何在？真正能幫助孩子解決問題的人在哪？爲什麼父母想盡一切辦法，看起來付出了很多，而孩子卻越來越沉默、叛逆或不聽話，你是否在這種無知、無奈、無力的循環中呢？
這些都需要父母好好思考思考。
1、當代中國的父母總盯着孩子的缺點，不接受孩子的問題，是孩子出現問題的最大原因之一。
2、孩子出現問題，我們總是要求孩子解決問題，卻很少幫助孩子分析他的問題出在哪裏，爲什麼會這樣，如何給予有效地幫助。
3、家長們懂的道理很多，卻不成系統；方法很多，不是沒有方法，只是有效的方法太少了。
4、問題只是現象，不是真相！一個不好好寫作業的現象背後就可能有十多種可能的真相。父母是否具備看見真相的能力？是否具備了從共性的學習走向個性的操作的能力？是否有明白人陪着你從共性走向個性呢？家庭教育的分水嶺是如何從共性到個性。
如果你在教育孩子的過程中感到痛苦，那一定是方法錯了。錯誤的方法源自錯誤的育兒理念，理念來自於你自己的成長經歷和後天的學習。
父母學習提升，孩子健康成長。
祝福所有家庭美滿幸福。
