堅持日更的小夥伴可能都遇到過提起筆不知道寫什麼的情況，作爲寫作新手，我也會有這樣的痛苦時刻。寫什麼，是個問題；是否接着寫也是一個問題。
爲什麼要寫？
我爲什麼要在簡書練習寫作？主要是因爲連續閱讀了100本書之後，主觀上有寫的衝動，客觀上也覺得不寫點什麼，可能書的內容很快就忘掉了，如果不經過內化，可能最終也很難轉化爲指導行動的能力。
爲什麼開始日更？
其實開始日更這件事還挺偶然的，剛剛進入簡書的時候，每次看完一本書就匆匆發一個書單，算作是一個打卡記錄。很少在簡書上看文章和關注別人。自己的文章也沒有幾個閱讀量。
後來參加了一個練習寫作的7天共讀羣，要每天輸出一篇文章，我也就開始了在簡書的日更。也開始關注別人寫的文章，發現有好多人都在堅持日更，自己就順勢試試看，沒有太大的期待，就是看看自己能堅持寫幾天。
要寫什麼？
我現在的目標是寫關於讀書的內容，比如拆書稿、書單、閱讀感悟等等內容。
其實在開始寫之前，把寫這類讀書產品的底層邏輯先梳理好，寫作的時候可能就更不容易跑偏，當然這裏面其實也還是有套路的，不可無套路，也不能全都是套路。
如果要寫與讀書有關的內容，就要先問自己，別人爲什麼要來看你寫的。一方面，如果我們能挑出書中有價值的點，讓讀者有更多收穫或者激起讀者進一步閱讀的興趣的化，那我們的寫作就有意義；
另一方面，如果我們能將書中抽象的內容具象化，並用一些案例來解釋說明，讓讀者理解的更透徹，或者能與讀者共情，抑或是解決了讀者一直想不通的問題，那我們的寫作就更有意義。
比如，我在閱讀成甲老師的《好好思考》這本書時，就把其中的“查字典法”、“問思模法”還有“五星筆記法”分別進行了拆解（見我之前的文章，還不會插入鏈接哦）。
當時的思路是對的，只是現在看，案例還是少了些，還應該更加的生活化，場景化。這樣讀者才能夠理解的更加透徹，纔可能提供一點價值。
當然，我們練習寫作的過程其實也是一個不斷的瞭解社會、瞭解他人、瞭解自己的過程。練習寫作後，我們對周圍的一切都多了一份留意和觀察，我們對書本的理解會更加透徹，我們在文字間不斷髮現自我。
寫作的過程就像一個循環，我們發自內心書寫、向外用心觀察、然後又回到內心感悟。
我們就在這個過程中不斷地尋找着，不斷的發現更多的可能，不斷地與自己在更高處相見。
