親愛的女兒:
現在你應該在考場考語文期末考試，而作爲媽媽的我，也在反思這半年來對你的陪伴與教育。
坦白說，我對於自己的表現是不滿意的。
1. 關於情緒
昨晚，原本是打算陪伴着你一起復習，可你表示希望自己獨立完成，我尊重了你，於是走出了家門，給到你更多的空間與自主。回家後，我看到書桌是凌亂的，還有你的橡皮泥實驗水瓶。
早起的時候，我囑咐你收拾好書桌再去上學。你開始有情緒，說我的表情、語氣不佳，我也開始了和你不依不饒的理論。我並不認爲今天期末考試有什麼特殊。你說是媽媽讓你心情不好，那麼同樣的，你的表現也讓我不爽。所以，今天我也沒有心情給你做早餐。
我做不好，是因爲……這樣的受害者模式很多人都有，但媽媽希望你可以一點點擺脫它。因爲，當你把情緒的按鈕交到外界人事物的時候，而非握在自己手中，你就失去了內心的自由和安寧。並不是外界所有人都如媽媽般，懂得關注你的情緒感受。而當你只關注和在意自己的感受，而忽略別人的感受和情境的需要時，你也無法獲得真正的快樂。一個不懂考慮別人感受的人，一定是不受歡迎的人，一個不受歡迎的人，又如何能夠真的快樂？所以，我要讓你從和媽媽的相處中，學會尊重是相互的，是有前提條件的。
出門前，我發現你獨自在陽臺上站了五分鐘，我問你在幹什麼，你回答我，你在處理自己不舒適的情緒，讓自己平靜下來。這樣很好，你開始學會爲自己的情緒負責。是的，你可以做自己情緒管理的主人，而非受情緒控制的奴隸。你的情緒，你可以做主！
2. 關於界限與承擔
是的，學習是你自己的事情。你並不喜歡爸爸、媽媽跟在你屁股後面催，而我們也不喜歡幹這事兒。
所以，認真聽課、按時登記作業、按時完成作業、按時預習/複習都是你的事情。可是，這個學期，屬於你自己的事情，你辦得並不理想。所以，你付出了被老師批評、家長批評的代價，而你也經歷了羞愧、懊惱、沮喪、挫敗的不舒適情緒。沒錯，你有充分的權利來自主安排學習，但同時請你記住，當你做不好的時候，你也會遭受到自然的懲罰。你有正當維護權利和界限的自由，你也要有承擔結果的擔當。
學習是你自己的事兒。你是通過前期的努力、付出爲自己贏得價值與快樂，還是通過前期的偷懶與散漫，爲自己贏來批評與煩惱，也都是你說得算。這半年，兩種狀態你都有充分的體驗，所以，請你自己做判斷與選擇。爸爸、媽媽就在你身邊，你需要時，我們都在。而我的教育不足，在於捨不得讓你犯錯，總想替你規避一些風險。
3.關於自理
我承認我是有寵愛你的，所以替你做的事兒有些多。在老師和爸爸的提醒下，我有意識到前期對於你自理能力培養不夠，留下來的隱患:東西丟三落四、物品不懂歸類、做事沒有清晰的步驟與條理、對於指令性任務完成度差。這是我的教育失職，媽媽必須承認和檢討。
這個學期，你能獨立上學、收拾書包/文具、摺疊衣物、拖地、洗碗筷。今年暑假，希望你開始學會更多的勞動。
當然，學習上的自主與自理，也是需要一點點培養的。
陪伴你的一路成長，也是媽媽不斷覺察、反思和改進的旅程。
感恩這半年，我們遇到的那些人與事
他們都是幫助和見證我們成長中的貴人。