第壹：職場人的迷茫並不是沒有目標
哈佛大學有一個關於目標對人生影響的跟蹤調查。對象是一羣智力、學歷、環境等各方面都差不多的人，對他們跟蹤了25年。
調查結果發現：
27%的人沒有目標→經常換工，抱怨他人。
60%的人有較模糊的目標→他們能夠安穩地生活與工作，但似乎都沒什麼特別的成就。
10%的人有清晰而短期的目標→短期的目標不斷地被達成，生活狀態穩步上升。
只有3%的人有清晰而長期的目標→他們朝着目標不懈努力，幾乎都成爲各界頂尖人士。
目標對人生有着巨大的導向性作用。成功在一開始，僅僅就是一個選擇。你選擇什麼樣的目標，就會有什麼樣的成就，就會有什麼樣的人生。
李老師是以上典型10%的人，從09年開始他每年都會爲自己設定一個短期職業規劃，這10年最大的收穫就是平均每年晉升1次，當然物質生活也有較大的提升。
受哈佛的調查結果影響，很多職場老司機都認爲，職場人之所以迷茫是因爲沒有目標，其實非也。李老師原本也是這樣認爲的，但在職場摸爬滾打了10年，改變了他的看法。
李老師2009年開始做《個人職業規劃》
2012年在企業內訓講《員工職業規劃》課程
2014年受廣州京凰文化邀請做《心態與目標》培訓（老闆覺得好，又加2天課）
2016年開始在自媒體《分享職業規劃經驗與提供諮詢》
2017年又爲廣州艾麗集團的5位總經理做《年度目標規劃》培訓
2018年受廣州中英文學校邀請爲家長講《小孩心態與原生家庭》
2019爲供職醫藥集團班組長做《員工心態管理36招》培訓
繞了這一大圈，特別是做了3年的職業規劃諮詢後，李老師發現現代的職場人並不是沒有目標，而是有目標只是缺乏行動或不能持之以恆，更可怕的是假裝有目標。
第貳：李老師面對面跟有需要的人溝通
怎麼讓27%沒目標的人變得有目標？
怎麼幫助假裝有目標的人撕下面具？
怎麼讓有目標不行動的人動起來？
這就是李老師2020年度規劃要做的關鍵事項！
先來回顧他2019的年度職業規劃及結果吧：
第一，完成部門80%的培訓工作（開發課件123個，授課288節）——實際已完成60%多（李老師開發30多個課件，講授150多節課）。
第二，對課程《用目標點燃積極的心態》進行全面落地並修訂——實際在兩家公司各落地了一次並進行多次修訂，並且還沉澱出了一套專門針對管理層的課程《員工心態管理36招》。
2020年李老師只做三件事：
1.爲12家中小企業/羣體各提供1次公益培訓，
只對關注李老師的夥伴開放課程預約。2.考取國家認證《健康管理師》職業證書。
3.爲企業搭建及落地一項培訓體系。
【全員心態與激勵】課程大綱如下：
【基層幹部如何管理員工的心態】大綱如下：
第叄：李老師的實力到底是怎樣的呢
如果，好奇李老師是怎樣做到10年職場平均每年晉升一次的，
請看看他的故事：
如果，好奇李老師都有那些成功的職業規劃/心態目標指導案例的，
請看看網友的反饋：
如果，好奇李老師的現場講課風格的，
請看200多人的培訓現場：
End.