2020年3月6日下午，我们全市八年级语文老师共同开启腾讯会议，一起进行了为期3个小时的集体备课活动！此次活动形式多样，内容丰富：有五中片区廖允军老师给我们带来的《古诗文教学专题》讲座；有四中片区李芳老师带来的《回延安》优秀教学设计案例分享；有三中片区张培老师带来的一周详细的《教学反馈反思》，还有两位老师带来的《傅雷家书》的阅读指导课和读书心得分享！这些充实的内容，让我们所有参会的老师收获颇丰！下面我就总结总结自己的个人感悟与收获！
首先，我想说的是无论片区集体备课还是市级集体备课，这个集体备课活动开展的真的不错，很扎实很有效！就拿我的主备《社戏》一课经历来谈，先是我在我们五中片区进行了说课，大家一起就这课的教学设计给我提出了宝贵意见，每个人都是开诚布公的对我的整堂课环节设置进行点评，大家你一言我一语，有来有往，共同商量，共同探讨，让我在面对四课时的备课任务有了信心和力量！接着是市级的备课，我代表我们五中片区把修改好的教学设计再重新在市级备课群里再说一遍，且每个片区主备这一课的老师都要进行一次完整的说课，说课结束后，我们八年级组市级负责人李芳老师又认真的带领大家对教材单元提示及教师用书的单元目标设置和每一课的教学目标设置，进行了详细的解读，让我瞬间明白了：备课并不是我们想的那样简单，而是要真正的去静下心来解读好文本及教师用书，并不是想当然的随随便便设定几个目标，设计几个教学环节，一堂课就完事了！而是要想方设法让《教师用书》中的每课学习目标分课时落地，那么究竟该如何落地呢？这又在考验我们每位老师对于文本的解读能力和整堂课的教学设计能力！就是这个不简单的过程，让我快速的认识到自身备课的不足：一是对於单元目标的设置，不能够具体准确的细化于每一篇课文；二是自己对于文本的解读过于肤浅，没有能直中要害，把握住要点；三是教学环节的设置不够精炼、巧妙，常常是一篇课文，眉毛胡子一把抓！好在经历了这一痛苦的备课过程，让我明白了一个道理，要想一堂课设计巧妙，那就必须在教材解读上好好下功夫，只有真正的吃透了教材，才能设计出一个个合乎目标要求的教学环节，才能真正实现每堂课的教学目标！
其次，最深的感受是：“三人行必有我师焉”，“择其善者而从之，其不善者而改之”。通过每个片区主备人的说课，让我从不同备课老师的教学设计中，看到了每个人对于课文的不同解读与不同把握。那么，究竟该怎样去设计这堂课才合乎教学目标要求，紧扣教学目标、实现教学目标呢？自治区特级教师李芳老师用自己的《回延安》一课的教学设计，与大家进行分享，让我们真正感受到了一堂课教学目标的完美落地！李老师没有用我们任何一位主备老师《回延安》的教学设计，而是自己紧扣教学目标设计出了别出心裁的一堂课！她的这堂课就设置了以下三个学习目标：
这三个学习目标的设置，紧扣知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观这三个维度，让我们一下子明晰了这堂课的重难点，我们要教什么，学生要学什么，清清楚楚！所以，我们老师要想上好一堂课，就必须在目标设置上先下功夫，目标设置对了设置清楚了，整个教学环节的重难点也就清楚明了了，就不会“东一榔头西一棒子”乱敲乱打了！接着李老师就以这三个学习目标来解说她的每个教学环节的设置，而每一个教学环节的设置都紧扣这三个目标的实现。先是在实现目标1中“了解信天游的特点”上，李老师设计十分巧妙，用了阿宝的歌曲《山丹丹花开红艳艳》，歌曲让孩子们欣赏完了，接着李老师并没有直接出示“信天游”的特点，而是把歌词直接打出来，省去唱词部分，引导让学生去发现歌词的特点，进行一一总结，然后告诉学生这就是“信天游”的特点！学生立马就会明白，而且记忆也会很深刻的！想想我在介绍“信天游”的时候，也用了阿宝的这首歌，可是我并没有想到把歌词出示给学生，引导学生来发现歌词的特点，进而自然而然引出“信天游”，反观我对阿宝这首歌曲的使用是无效的！这让我明白了，你课堂中使用的任何一段资料、一首歌曲、一个小视频，都应该有你使用的目的和意义，不能随随便便使用，浪费课堂宝贵的时间，却达不到使用的效果！接着李老师用了更为简捷有效的方法来实现她的第二个学习目标“理解诗中地域文化特点和民俗内涵，把握诗歌形式特点和语言风格”。李老师带领学生认认真真的品味诗歌的语言，从以下红色字体和蓝色字体中，去引导学生感受陕北的自然景观和人文景观以及具有陕北特色的人物语言和人物行动，还对最后两节诗中的“红旗”“宝塔山”“枣园”等意象进行了全新的解读，告诉同学们这是打上了革命记号的新民俗！李老师就这样一步一步的引导学生理解了诗中的地域文化特点和民俗内涵，让我们顿时觉得无法触及的高大上的民俗文化，竟这样轻而易举的落地了，落得如此之全面！更是紧紧扣住了课后思考探究题三的问题，不得不佩服李芳老师在文本解读上的功夫之深啊！
而李芳老师对于第三个目标的实现，则是运用了课后思考探究题第五道题，加深了同学们对于“延安精神”内涵的理解！并与学生学习生活实际相结合，做到了很好的德育渗透！
最后，我的体悟就是不断的提醒自己：集体备课，一定要备出自己的课！多像李芳老师这样的优秀老师学习，多向身边的同伴学习，不断的及时矫正自己的错误方向，多多反思自己的课堂教学，努力更新自己的教学理念，要努力练就自己对教材的解读能力，提高自己的教学设计能力，多听听，多看看，擅琢磨，勤思考，为能扎扎实实上好每一堂语文课而努力奋斗！！！
后记：没人会把我们变得越来越好，时间也只是陪衬。支撑我们变得越来越好的是我们自己不断进阶的才华，修养，品行以及不断的反思和修正。（2020.3.8凌晨5点）