7歲前沒有經過完整的養活教育，在7-10歲這四年，放學和假期，一定要培養孩子做家務，教他做不會做的事情，逼他做會做的事情。教，是求知，是學習；逼，是重複，是精益求精。
只有先做起來，纔會帶動大腦的思考。只有讓孩子們先學會勞動，才能在勞動中長見識。
如果我們免不了要過最普通的生活，那麼就需要提前學會面對這樣的生活。在孩子很小時，就要開始訓練孩子的生存能力。所謂的生存能力，說到底就是一種能讓自己活下去的能力。
在當下，養活教育的艱辛就是引領人們先能“衣食住行”，再談“琴棋書畫”。能夠獨立衣食住行的情況下，琴棋書畫、詩和遠方，你想如何，任憑你興趣。
人生即賺錢，賺錢即人生。這是人生的首要問題，也是第二次思想解放要解決的問題。
督促孩子從三四歲起開始做家務，學習各類勞動，這是孩子一生中最寶貴的金牌課程，該課程的老師就是父母。幫助孩子練習動作技能，培養孩子的責任感，增加孩子的自信心，培養孩子學習解決問題的能力。
