人類最大的夢想是什麼？我想，應該至少有兩種：擁有無限長的壽命，或者擁有無限多的知識。然而，擁有無限長的壽命，不死不滅，永生永存，並不符合生物生長規律，實在很難實現，於是，只能寄希望於擁有無限多的知識。但是，人類大腦的能力卻極爲低下，它反應遲鈍，而且容易健忘，所以，即使面對着漫漫長路，艱難的上下求索，在一生之中讀破萬卷書也絕非易事。
因此，人們便希望通過捷徑，來提升腦力，速讀便是捷徑之一。然而，一些心懷叵測者也乘虛而入，打着速讀的旗號，以行斂財之實。前段時間，在網上熱傳的量子波動速讀法，號稱5分鐘能讀10萬字，而學費卻要上萬元，並且學習之後，纔會發現，所學習的並非速讀，而是表演。
雖然騙子們玄之又玄的宣傳，弄虛作假的騙局，讓很多人對於速讀，產生了疑惑，但速讀確實是能夠練習的一種技能，只不過讀得快一些，理解得多一些，沒有那麼玄乎而已。在《如何成爲學霸》一書中，作者羅德·布雷默便講解了一種速讀方法，感覺比較靠譜。
羅德·布雷默是比利時人，雖然學習的是經濟學，卻有點兒不務正業，沉迷於學習、閱讀、武術、烹飪和彈奏弗拉門戈吉他，還着迷於思維的內在運作過程，用30年的時間研究、實驗、練習，並傳授給別人如何有效地利用大腦。
在《如何成爲學霸》一書中，他詳細講述瞭如何提升專注力、記憶力、閱讀能力、歸納能力和速算能力，希望讀者能夠通過科學的練習，提高大腦的使用效率，成爲名副其實的學霸。速讀，便是他講述的技能之一。
在講解過程中，羅德•布雷默還指出了市面上很多速讀廣告的欺騙性：一是過度宣傳。比如有速讀方法宣稱，閱讀速度能夠超過25000詞/分鐘，但實際上曾經六次蟬聯“世界速讀大賽”冠軍的安妮·瓊斯，閱讀速度僅爲4200詞/分鐘。二是忽略閱讀材料的種類。不同的閱讀材料需要不同的閱讀速度，對高等數學課本的閱讀速度，不可能等於閱讀現代小說的速度，但速讀廣告往往會忽略這一點。
羅德•布雷默講述的速讀方法，是一種傳統速讀方式，就是憑藉着大量機械化、系統性的訓練，來提高閱讀速度。爲了讓讀者能夠真正掌握這一技巧，他詳細講解了影響閱讀的要素、如何通過手指動作進行速讀、以及如何進行分層次閱讀。
一、影響閱讀的要素
羅德·布雷默認爲，閱讀是一種複雜的認知過程，在此過程中需要解碼符號，以此萃取作者想要表達的意義和感情。也就是說，將文字這種抽象符號，轉變爲真實的情感和思想。
由於閱讀的複雜性，在閱讀過程中，會有四種要素，影響到我們的閱讀速度。這四種要素，分別是：
1.專注力：在任何學習中，專注力都是必要的要素，尤其在閱讀時，必須集中注意力，否則眼睛看着書頁，思想卻遊離天外，那自然無法收到閱讀的效果。至於如何提高專注力，在《如何成爲學霸》中，羅德·布雷默講述了提高專注力的技巧，主要是通過冥想的練習，來達到精神的專注。
2.回讀：回讀是對某個詞、短語、句子或段落理解不清時，停止閱讀進程，回看已經讀過的部分。雖然，回讀有時是爲了更深刻的理解文字所傳達的思想，但很多情況下，其實是由於分神，或者沒有適當的閱讀工具造成的。避免回讀的方法有兩種：一是提高專注力；二是使用“嚮導”。“嚮導”的角色通常由手指充當。
3.默讀：在閱讀過程中，我們往往會在內心念出每一個字，甚至有時會帶動口腔中與言語相關的肌肉，引起脣部運動，這就是默讀。所以，默讀的過程，其實是將視覺輸入，轉化成音頻輸出，然後才解碼成信息概念，影響到了閱讀的效率。衝破默讀的障礙，就要用目光捕獲更多的詞語，而只默讀其中的部分詞語。比如對於“小時候，爸爸的房子有條車道”，在用目光捕獲全句話的時候，只默讀“小，爸爸，車道”。
4.目光鎖定：在閱讀時，人們通常不是跟隨着文本文字逐一閱讀，而是有無數次小停頓，這就是目光鎖定。有些人讀書慢，很大原因是閱讀過程中目光鎖定的次數過於頻繁。解決目光鎖定的問題，還是需要使用“嚮導”。
二、通過手指動作進行速讀
在《如何成爲學霸》一書中，羅德·布雷默講解了3種適用於速讀的手指動作，分別爲S形、垂直線和文本橫指。
雖然3種手指動作不同，但動作要領相似，具體如下：
1.把手舒適地放在頁面上。
2.按照圖示移動中指指尖，S型手指動作和文本橫指手指動作，手指應距離各行文字邊緣約三分之一處，其中，S型手指動作，往返一次要捕捉三行文字信息。
3.跟上手的速度，不要回讀。
4.不要關注手部動作本身：所有的注意力都要放在閱讀上。
5.對沒有完全理解的文段，標記出來，下一遍閱讀時重點解決。
6.使用手指作爲嚮導，重點在於保持舒適的速度，沒有任何停頓的進行閱讀。
三、分層次閱讀
分層次閱讀，就是對同一篇文章，進行多次速讀，加深對文章的分析和理解。分層次閱讀通常適用於學習類文章或書籍，對於小說或其它休閒讀物，直接速讀即可。這種方法，對於文章的閱讀，雖然進行了多次，但總體時間能低於通常的閱讀時間。
羅德·布雷默講解的分層次閱讀，主要有四個步驟：
1.預覽：用不超過5分鐘的時間，閱讀目錄，掌握文本結構和格式。
2.略讀：通過速讀手部動作，快速讀一遍，瞭解文章的主旨大意、基本概念和基礎知識，遇到感興趣、不熟悉或者需要進一步分析的地方，標註出來。
3.速讀：推薦使用垂直線手部動作，更深入的理解文意，對略讀時標註的地方，進行細讀。
4.回顧：使用速讀手部動作，通讀全文，進一步加深對文意的理解，並深層次分析在前面步驟中未理解的概念。
對於需要多次閱讀才能讀完的文本，比如一本書，羅德·布雷默推薦以下步驟：
1.預覽整個文本。
2.略讀整個文本。
3.然後，每次一個章節： a.略讀整個章節。 b.速讀整個章節。C.回顧整個章節。
4.回顧整個文本。
至於怎樣練習速讀，在《如何成爲學霸》中，羅德·布雷默針對速度、理解力、外圍視覺和默讀等，制定了詳細的訓練計劃，旨在幫助讀者熟練掌握速讀的訣竅。當然，羅德·布雷默所講解的這種速讀方法，肯定沒有量子波動速讀法那麼高級，不會達到5分鐘10萬字的效果，更不會賣出上萬元的天價，但這種方法，卻遠比那些只能在玄幻小說中看到的神功，更加靠譜，也更加適合於這個凡人的世界。