前 言
考試作爲衡量教師教學效果和檢查學生掌握知識程度的測量工具，在學校的日常教學工作佔有重要地位。面對學生成績，做好成績數據統計分析，可以幫助教學行政做好評定教學質量和比較各種教學策略的成效，及時調整教學方向；可以幫助科組長及時發現本學科教學中存在的問題及薄弱環節，及時調整本科教學內容；可以幫助班主任更深入瞭解本班各學科的優劣，及時協調科任老師的教學時間安排和引導學生的學習方向，做好培優扶困工作；可以幫助科任老師清楚瞭解學生是否達到預期的學習目標，自己的教學計劃是否需調整，做好查漏補缺工作；可以幫助學生了解自己學習的不足及優勢，及時調整自己的學習方法，提高自己的學習效率。
筆者一直以來負責區域片區的成績統計工作，苦於一直沒有找到一本專門關於應用EXCEL進行學生成績統計分析的參考書，隨着廣大中小學校對教育數據分析越來越迫切的需求，下面筆者基於EXCEL2010版本，以初三期中考試成績數據爲例，通過一個個實例操作，逐一介紹做好一次成績統計分析，一般需涉及到哪些統計學知識和統計指標，各種統計功能在EXCEL電子表格下的實現過程，並說明這樣做的意義。
本實例的閱讀對象是廣大中小學教育工作者和成績數據管理員，適合具有一定EXCEL操作基礎的人羣，也適合需瞭解或提高統計學在中小學教育統計中的應用的廣大讀者。
本實例部分公式或統計學思想來自互聯網和各種教育文獻，在本實例中均做了明確的標註，如有不妥之處，歡迎關注筆考的微信公衆號（ iSTEAM）或發郵件到筆者的電子郵箱（[email protected]），你的建議將是筆者工作的動力，共同推進中小學教育數據統計的發展。
編者
2019年11月7日星期四
【目 錄】
- 【前 言 】
- 第1章 考試成績表總體分析
- 1.1異常數據排查
- 1.2利用“描述統計”對成績進行總體分析
- 實例1-2
- 第2章 統計分數段人數
- 2.1 利用數據透視數據表統計分數段
- 實例2-1
- 2.2利用countifs函數統計各分數段人數
- 實例2-2
- 2.3用其它函數統計分數段人數
- 2.4 正態分佈圖
- 實例2-4
- 2.1 利用數據透視數據表統計分數段
- 第3章 一分三率和離均率
- 3.1計算一分三率
- 3.2計算離均率
- 實例3-2
- 第4章 相關分析的應用
- 4.1利用“相關係數”工具進行相關分析
- 實例4-1
- 4.2繪製散點圖和迴歸方程
- 實例4-2
- 4.1利用“相關係數”工具進行相關分析
- 第5章 排名
- 5.1使用rank函數排名
- 5.1.1 RANK 函數的語法和用法
- 5.1.2 RANK函數的應用
- 5.2 利用“排位與百分比排位”分析工具實現排名
- 實例5-2
- 5.3標準分數的計算與排名
- 5.1使用rank函數排名
- 第6章 成績分析報告的編寫
- 6.1 分析報告流程
- 6.2總體概況
- 6.3成績分析
- 6.4成績橫向比較
- 6.5 製作歷次考試離均率變化圖表
- 6.6歷次考試一分三率情況
- 6.7培優扶困情況
- 【 結 語 】
- 【參考文獻】
【參考文獻】
- [1]平均數:《教育統計與測量評價新編教程》第19頁.主編：黃光揚.2019年版.華東師範大學出版社.
- [2]中位數：《統計學》108頁，張曉慶.王玉良.王景濤 編著.清華大學出版社.2012年版.
- [3]衆數：《統計學》106頁，張曉慶.王玉良.王景濤 編著.清華大學出版社.2012年版.
- [4] 標準差:《教育統計與測量評價新編教程》第22頁.主編：黃光揚.2019年版.華東師範大學出版社.
- [5]峯度：《統計學》122頁.張曉慶.王玉良.王景濤 編著.清華大學出版社.2012年版.
- [6]偏度：《統計學》122頁.張曉慶.王玉良.王景濤 編著.清華大學出版社.2012年版.
- [7]差異係數:《教育統計與測量評價新編教程》第25頁.主編：黃光揚.2019年版.華東師範大學出版社.
- [8]《統計學》110頁.張曉慶.王玉良.王景濤 編著，清華大學出版社，2012年版.
- [9]區分度：《教育統計與測量評價新編教程》第82頁.主編：黃光揚.2019年版.華東師範大學出版社.
- [10]區分度計算：百度文庫：https://wenku.baidu.com/view/b16e1f8fa0116c175f0e48b3.html
- [11] EXCEL中正態曲線圖如何繪製方法詳解，百度文庫：https://wenku.baidu.com/view/0d9358fc866fb84ae55c8dd7.html
- [12] NORMDIST 函數的使用，來源百度百科：https://baike.baidu.com/item/NORMDIST/7257202?fr=aladdin
- [13] 用EXCEL統計各分數段人數https://wenku.baidu.com/view/316a144327d3240c8447ef43.html
- [14]《基於SPSS的數據分析（第四版）》201頁.薛薇編著.中國人民大學出版社.2017年7月第四版
- [15] 黃光揚.《教育統計與測量評價新編教程》第37頁.2019年版.華東師範大學出版社.
- [16] 龔笛，姜榮.學生成績的統計分析.《統計學與應用》2014.3.1-6.
- [17] 黃光揚.《教育統計與測量評價新編教程》第30頁，2019年版，華東師範大學出版社.
- [18] RANK函數，https://support.office.com/zh-cn/article/rank-%E5%87%BD%E6%95%B0-6a2fc49d-1831-4a03-9d8c-c279cf99f723
- [19] PERCENTRANK函數，https://support.office.com/zh-cn/article/percentrank-%E5%87%BD%E6%95%B0-f1b5836c-9619-4847-9fc9-080ec9024442
- [20] 宋宣.華東師範大學.中學應該使用標準分.《考試論談》，2009.10.011.