葉可涵說，從小到大，身邊人對他的一個標杆印象，就是怪，奇怪的怪！
對於這麼一個頗有點另類的形容詞，他毫不在意的對着筆者聳了聳肩膀。“在我眼中，‘怪’不是一個貶義詞，而是一箇中性詞，怪的另一個極端體現就是‘與衆不同’。”
葉可涵對“怪”人的理解分爲兩類：一類是天才性的人物，全才、學霸等優秀學生，均屬此類；第二類則是怪才或鬼才，性格上可能存有某些缺陷，但在學習上，具有某一類特殊才能。
創業原始動力：幼年那套DK生物書
葉可涵現在創業的丞電電子是一家專注於人體外骨骼基礎、生物傳感器研發的高科技醫療研發企業。通過公司的肌電傳感技術，可使大量用戶在家中進行康復過程。後期，可結合AR、VR技術，與HTC Vive合作，在體育運動健身、電子遊戲、音樂演奏等領域開發全新的產品。
有意識的是，葉可涵所創業的這一生物項目，源自自己的生物專業，學以致用的背後，則可追溯至葉可涵最早的幼年時期。
“我記得從我記事開始，就是從幼兒園開始，我就很喜歡生物。”葉可涵兩眼看着遠處，眼中焦點有一瞬間似乎處於無焦距的狀態。
時光回到葉可涵的幼年時期，當大家都在幼兒園裏玩球或者爭搶玩具的時候，一個小小的身影，卻坐在角落，手捧一大本英國DK出版社的生物讀本，津津有味地沉浸於神祕的生物世界。
從幼兒園到小學，這套叢書一直陪伴着葉可涵，並引發了他對生物的濃烈興趣。“從小學開始，我就對一些科目有着明顯的愛好，直接導致我的偏科現象。”
他笑着回憶說，當時偏科偏到什麼程度呢？諸如生物、科技、語文等學習優秀的科目，可以在全市各大學校中排名前列；而自己不喜歡的學習科目則可以排名全市倒數幾名。
在這位90後小夥子身上，似乎印證了“天才與瘋子”只一線之差的說法。
在中國現有的教育體制之下，這類偏才或者被磨平棱角，碌碌無爲，或在蹉跎之下越挫越勇。
葉可涵明顯屬於後者。對於前者，他從自己的一位同學身上，看到了一個近乎悲劇的結果。
在葉可涵十六七歲的時候，他的一位同學卻憑藉自己的天賦，馳騁於中國黑客領域，並在中國紅客聯盟中，佔據一席之地，也是中國黑客圈內叫的上名字的一個人物。
但在這位同學的其父母眼中，他卻是十足的問題學生：即便在計算機領域充分展示了他的天賦，但在學校裏，這位同學的大多數功課卻掛上了紅燈。
在葉可涵眼中，憑藉這位同學的天賦和才能，即便大學畢業不適合正規體制的大公司工作。但是在互聯網公司，計算機信息安全公司，甚至是在遊戲領域研發外掛和伺服，一個月的薪水也是相當高了。但最終，這位同學大學期間被父母逼着去參軍，在不能夠“動之以情曉之以理”讓孩子變爲“普通人”的情況下，希望用參軍之途使他變得更加“正常”。
在葉可涵看來，這位同學的天賦最終難敵中國式體制教育和父母傳統教育觀念的壓制。他認爲，這就是一種對天賦或者才能優勢的埋沒。
創業招聘：我只選同類
爲了避免同學的這一悲劇再現，葉可涵在創業之後，一旦面臨新員工的招聘，便會刻意忽略對方的背景，更多注重其能力與才華。
就在丞電電子的公開招聘信息上，他們如此表述希望招聘到的員工：熱愛創作、熱愛音樂、自學過軟件或編程語言、一雙善於發現特殊性的眼睛…….“如果你的能力夠好，我就支付給你相應的薪水。”葉可涵對員工招聘的坦誠，或許代表了絕大部分90後創業者的真實想法。
“在學習階段，我覺得老師們都不理解我。我覺得做任何事情包括現在創業，最終都躲不開兩件事情。一是獲得社會的認同；二是獲得相應的經濟利益，通俗地說，就是賺錢。”雖然是典型的90後，但葉可涵的言語中，卻透着80後甚至70後纔有的成熟。
這種明顯高於同齡人的老練，或許與葉可涵在學校中的一系列社會歷練不無關聯。
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葉可涵告訴我們，從初中開始，自己的校園生涯其實摻雜了更多的社會元素。
當很多初中生還處於懵懂的青春期時，葉可涵或許已經開始考慮自己該如何獨立生活。當他的同學們忙於考試，談戀愛的時候，他則開始醉心於寵物行業的進出口貿易。
當他選了自己最喜愛的生物專業時，葉可涵則幾乎處於原始本能一般，將所學專業與自己的愛好進行充分結合。比如，他曾發現一種海外研製的酸液專利，之後將其引入國內，聯繫國內廠商，進行某一類食用防腐劑的商業研發，並取得極大的市場效果。
自然而然，當葉可涵的同學們畢業之後，面臨着社會擇業的困惑之時，他則自然的開始了自己的創業之路。
