《正面管教》由2009年京华出版社出版的图书，作者（美国）尼尔森书中讲述的主要就是如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力。
带弟弟在身边上学，但是他厌恶数学，自暴自弃，让人无能为力，我一直想要寻找一种好的方法去引导他积极向上，因此无意间看到了这本书，也学到了里面的一些方法。
正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。
一、培养最重要的感知力和技能：
- 个人能力感知，这事我能行
- 重要关系中的感知力量
- 对自己在生活中的感知力
- 内心的个人能力强，做到自我控制
- 人际关系，沟通，善于与他人合作
- 整体把握力强
- 判断能力强，根据适宜的价值观处理事情
孩子会有4个反叛：
- 愤恨—表现责任性差
- 抱负—表现自主性差
- 反叛—严重不听话，对着干
- 退缩—自暴自弃
通常判断一个教育方法是否有效：
- 是不是做到了和善而坚定，让孩子感到安全感
- 是不是给孩子带来了归属感和价值感
- 这个教育的方法是否长期有效
- 有价值的社会和生活纪律和良好的品德
自尊水平越低 孩子自主性越差，后面会有相应内容解决以上问题，但是凡事都有一个循序渐进的过程。需要不断的去训练，去探究。
二、怎么样做到和善而坚定
如果孩子顶嘴：那大人就先离开，过一会儿再过来，再告知孩子不能接收这种方法
大人和小孩之间相互尊重（心平气和的和孩子解释一件事）
使用建设性的方式解决办法：制定一定的规矩，完成一些特定的事情
三、怎么培养好孩子
- 自尊很重要：提高孩子自尊水平，教孩子尊重自己
- 要赢得孩子而不是要赢了孩子，当发现赢了孩子的时候，是和孩子在做斗争，要让孩子知道尊重父母
- 不把犯错当作谴责：不和孩子划清界限
- 道歉原则：认错—和好—解决
任何一个家长都要教会孩子社会价值感
教会快速学会修复事情：
每天为别人无偿的做一件事，不求回报，坚持14天或者21天 - 培养孩子归属感和价值感，孩子重要的偏差行为：
- 寻求过度关注：哭闹、大喊大叫
- 寻求权利
- 抱负：乱花钱、破坏东西。。。
- 自暴自弃：孩子做任何事情无意义，不学数学，学不好数学，消极抵抗
四、解决方法：从内到外解决方法
对于以上孩子的偏差行为，表现及相应的解决方案如下：
1、寻求过度关注
表现： 哭闹、大喊大叫
解决方法：
- 给他做一些事情
- 经常拥抱他
- 一周一次亲子的独特时光
- 会意的一笑（暗号）
- 避免特别的伺候
2、寻求权利
解决方法：
- 退出-先冷静
- 冷静后一起想办法解决问题
- 提出原则问题，让孩子知道孩子和自己不做某件事而导致的结果
- 运用自然后果来解决问题，让孩子知道父母也有自己的原则
3、抱负
表现：
- 乱花钱
- 破坏东西
解决方法：
- 一周一次亲子的独特时光
- 不跟孩子计较，态度稳定而友善的退出
- 反映出情感，再邀请孩子一起商量
4. 自暴自弃
表现：
- 孩子做任何事情无意义
- 不学数学
- 学不好数学
- 消极抵抗
解决方法：
- 花时间来训练–教他一些方法，做一些事情，肯定他
- 更多关注孩子的优点–叛逆不是孩子想要的结果
- 积极的暂停----花时间训练、让孩子自己布置自己的暂停区、事先和孩子商量好计划，如果问题依然存在，再寻找解决问题的方法，这种方法不是为了惩罚谁，而是快速的恢复训练
- 启发式问题—尽量不用为什么（why）,发自内心的寻找问题，表扬他并且说为什么
- 更多的肯定孩子的过程和动机。
- 家庭会议：家庭会议每周一次（决定在全体一直的原则上做出）
家庭会议应该包括下周活动以及下周娱乐活动类型，围在一张干净的桌子前
需要有主持人、秘书、问题等
最后对书中感悟总结如下
- 把错误当做学习的机会
- 做到和善而坚定
- 通过正面管教培养出独立完整的自尊体系，让孩子意识到事情发生都很正常
- 选择在冷静的时候解决问题
- 对孩子宽容一点，也对自己宽容一点
