記得在一本書上看到過關於閱讀現狀的擔憂，說我們許多人還停留在基礎閱讀這個層次。
基礎閱讀是什麼概念？就是閱讀的基本水平，這個層次是小學階段就完成的。也就是說，我們許多人的閱讀水平還停留在小學畢業水平。
也許有點誇張了，但想想也有道理，我們從小學階段開始識文斷字，語文老師指導我們如何閱讀一篇文章，如何理解一句話，如何概括中心思想等等，但中學以後，這類指導就少了，大多依賴於主動閱讀，語文的所謂閱讀理解也基本是套路，被應試的標準答案框定，因而，除非主動去學習一些閱讀技巧，否則，閱讀水平還真的只會停留在小學程度。
所以，有些中學生，甚至大學生，他們只會娛樂閱讀，只能讀一些小說消遣一下，如果涉及一些結構嚴謹、邏輯嚴密的作品，就沒有辦法了。這些人，說他閱讀水平還處於小學生程度，也就不算誇張了吧。
好在現在教育改革開始往語文方向傾斜，學校開始越來越注重閱讀，學生也意識到閱讀的重要性，雖說很大程度上還是爲應試服務的，但也無形中增加了閱讀量與閱讀技巧。
學生如此，那麼成人呢？在信息爆炸的時代，在生活壓力山大的當下，靜下心來讀書似乎也成爲一種奢侈，所以流行快速閱讀、拆書閱讀等等，目的是提高閱讀效率。一本書，不可能每個字、每句話都是重要的，也不可能每一段、每一頁都是重要的，我們只要把其中的重點找出來，只要把其中的乾貨列出來，吸收其精華爲我所用，何必要逐字逐句讀呢？
快速閱讀、拆書閱讀對有些類別的書確實很有效率，但是，這一類閱讀對從中獲取信息和資訊是有效的，如果要促使內在感悟能力、理解能力的提高，恐怕不行。書和人一樣，有血有肉、有皮囊有骨架，我們能只保留骨架而不要皮囊血肉嗎？
現代人生活節奏快，瑣碎雜事多，可以理解，但沒說錯的話，除了政府要員、企業高管、大小老闆外，一般人8小時以外基本都耗在了手機上了吧，不管你在手機上幹啥了，基本都有一個共同點，就是各類資訊鋪天蓋地。
如果把閱讀手機、電腦上的各類資訊也稱之爲閱讀，那隻能讓人想到一個詞——“奶頭樂”，想想也不難理解，幾乎所有的資訊都是經過謹慎挑選、精美包裝過的，它們能隨時隨地投放到我們面前的屏幕上，而且還能投人所好。讀這些東西，根本不用思考！
有些人確實喜歡讀書，也讀過不少書，但是，對讀過的書一知半解，甚至過段時間就忘了，和沒讀過一樣。這樣好讀書、讀書多，卻讀不懂、讀不深的人，有人稱之爲書呆子，希臘人更是給他們一個特有的名詞——半瓶醋。
當然，有許多人不僅愛讀書，也善讀書，有自己的書單和計劃，有自己的方法和技巧。這些人必定接受過良好的閱讀指導，是我們學習的對象。
最後，給一點不算建議的意見：
1、閱讀有方向、有計劃。
2、一次只讀一本書。
3、做讀書筆記。
4、閱讀成本：可以網上淘書；可以買個kindle，感覺這是最經濟的方法，kindle資源還是非常多的，許多都是免費的，即使付費，價格也比實體書實惠得多。
5、閱讀介質：從健康角度和閱讀體驗來說，首選紙質書，其次kindle之類的墨水屏電子書，再次電腦，最次手機。