個人訓練報告
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要求
1. 設計思想；
2. 程序的結構說明（類設計及相互關係）、功能實現；
3. 遇到的問題、解決途徑及心得體會等；
4. 對訓練題材、方式等的建議和意見；
5. 不接受簡單描述和單純截圖類的報告。
《個人訓練》總結
先寫寫我的感想吧，從上週五到今天，除了星期六沒有坐在電腦前一整天，其他4天都在非常專注的‘趕作業’；首先對【多線程打印管理器】這道題，我提交的程序還是有很大的問題，雖然對wait()、join()、notify()、sleep()函數有了更多瞭解，但是實踐還是解決不了多線程併發這個問題，我的思路是：
“將synchronized 放置在共享隊列printQueue上，對於 3個Producer，當其添加任務添加至隊列滿時wait();喚醒Printer開始執行任務，當Printer執行到任務隊列空時，則喚醒Producer線程，如此往復循環；將這四個線程都使用join()函數，這樣便能在main線程結束前執行完四個子線程。”
但是運行時還是有錯，明天就交，所以先交了個。。
對於那道【比賽排名】確實複雜，細節處理很多，必須時刻思路清晰才能解決每一個細節；所以我感覺，上手之前對題目的分析非常的重要，確定好建的類，方法函數成員變量等；才能避免很多邊寫邊改的問題。
我感覺這幾天對java的理解深刻了很多，低耦合，模塊化，這兩個思想得到了深刻的實踐，越來越感覺模塊化的低耦合性的程序纔是效率最高的。
對以後編程這條路的思考：技術每天在變，學習不僅要寬度更要深度，堅持寫博客是一個不錯的沉澱技術的方式。
（不知道有沒有要求這篇感想的格式，隨意的寫了些感想，並順便上傳記錄在自己的博客中）
<參考博客鏈接>
JDBC快速入門教程http://www.yiibai.com/jdbc/jdbc_quick_guide.html
java多線程中的synchronized和wait/notify用法總結
http://xueyilee.iteye.com/blog/786072
UML常用圖的幾種關係的總結
http://blog.csdn.net/suxinpingtao51/article/details/8011335
java爬取網頁內容 簡單例子
http://www.tuicool.com/articles/ZnyMvu
1.A+B練習（牛刀小試）
1-1設計思想:基本的java語句即可實現，通過File in =new File("input.in"); 和File fout = newFile("output.out");實現讀入文件和輸出文件。
1-2：設程序的結構說明:直線結構，直接輸出結果。沒有使用類的設計。
2源程序註釋
1-1設計思想:由題意可知，註釋分爲兩種：//和/**/，所以，從文件輸入流中循環獲取數據，對每次獲取的一行，都分別對兩種註釋判斷一次(strline.indexOf(str)；若找到則取最先出現的註釋符號，然後對當前行字符串進行處理輸出，如此循環直至文件流讀取結束。
1-2：程序的結構說明：程序入口處放置while(scan.hasNextLine())循環讀取數據，然後增加ifelse語句判斷是否出現 // 或 /*以及誰先出現，當出現 // 時，截取 //之前的字符串輸出；當 /* 出現時，先判斷當前行是否存在結束標誌 */，若不存在責截取 /* 之前的字符串輸出，否則，輸出將 */ 之後的也一起輸出。沒有使用類的設計。
3文本分析
1-1設計思想:由題知這是一個要完成查詢特定字符串功能的程序，對於輸入文件中的數據，可用Java String類中的indexOf(ch) 函數查找待查字符串，並統計其出現的次數即可。
1-2：程序的結構說明：借用Java String 類的indexOf(ch) 函數循環查找待查字符串，每找到一次後，判斷其左右是否爲非字母字符，並縮短主串長度，尋找下一個符合的值。程序中只使用while循環結構循環查找。沒有使用類的設計。
4路燈
1-1設計思想:本題還是一個水題，通過暴力求解每組數據的交叉部分並處理，即可在輸入完畢後得到互不相交的數組。由於需要頻繁操作規劃區域數組，所以定義一個類來實現相關功能。
1-2：程序的結構說明：定義的類：ZONE 類，
class ZONE
{int min;//座標 小
int max;//座標 大
int len;//區間
public ZONE(int z1, int z2);//構造函數
int getlen() ;//獲取長度
static ZONEaddZONE(ZONE z, ZONE mainZ);}//處理兩個區域
在main函數中，循環讀取文件數據流並創建zone 類 實例；然後對每個zone實例進行其屬性判斷，復賦值交換，直至任意兩個zone類都沒有交叉；然後調用其方法.getlen();獲取每個類所覆蓋的長度，累加並輸出結果。
5時鐘
1-1設計思想:此題關鍵點在於如何區分不同點陣數字，對於題目給出的數字0-9，可看出每個數字獨一無二，程序設計時通過不同的判斷條件，嵌套的if-else語句即可逐步區分具體是哪個數字。
1-2：程序的結構說明：主函數main(),讀取輸入字符串，存入String [] 數組；先尋找時間的 “:” ，因爲不論是什麼時間，其中的“:”永遠不變，我們便可以從這裏作爲突破點，對其旁邊的4個數字點陣，定義相對位移量offest:int，來操作；編寫函數staticint core(String[] s, int t) ；函數體爲多個if- else函數，對傳遞進來的s 和t，進行辨認。返回結果。
6比賽排名
1-1設計思想：及1-2：程序的結構說明：
這道題是一道模擬題，模擬ACM oj的評判系統，對於參賽選手的提交，評判系統要能夠對提交的數據進行處理儲存，並實時統計所有選手的信息輸出榜單；這裏需要處理的細節比較多，運用面向對象的思想，這裏需創建一個 Person類將選手的信息封裝起來，便於管理；
Person類的成員變量有：String:name(選手信息)；int:SolveNum(通過的題數)；Problem[]：pbmarray(該選手對每道題的提交情況)；
Problem 類則將每個題目封裝起來，其成員變量有：
boolean:isAC(記錄此題是否AC)；int: pbmid(題目id)；int:WA_cnt(提交評判未通過次數)；String:Solvetime(記錄通過此題的時間，包括罰時)；
以上爲類結構圖，對從文件讀取的字符串，先進行去重複數據，再進行排序，然後逐條分析數據存入Person數組，如此循環直至讀取結束，對每個person類的pbm[]數組，都統計其完成情況並記錄罰時；讀取結束後，便調用Comparable接口進行排序，按照結題數多-罰時少-id字典序靠前的原則依次輸出。
7*多線程打印管理器
1. setPriority( ): 設置線程的優先權;
2. join( ): 等待加入的線程執行完畢纔會執行下一個線程。加入的線程通過interrupt()來喚醒。
3. wait( ): 類似sleep( ), 不同的是，wait( )會先釋放鎖住的對象，然後再執行等待的動作。注意，這個函數屬於Object類。另外，由於wait( )所等待的對象必須先鎖住，因此，它只能用在同步化程序段或者同步化方法內，否則，會拋出異常IllegalMonitorStateException。
我們可以利用wait()來讓一個線程在某些條件下暫停運行。例如，在生產者消費者模型中，生產者線程在緩衝區爲滿的時候，消費者在緩衝區爲空的時候，都應該暫停運行。如果某些線程在等待某些條件觸發，那當那些條件爲真時，你可以用 notify 和 notifyAll 來通知那些等待中的線程重新開始運行。不同之處在於，notify 僅僅通知一個線程，並且我們不知道哪個線程會收到通知，然而 notifyAll 會通知所有等待中的線程。換言之，如果只有一個線程在等待一個信號燈，notify和notifyAll都會通知到這個線程。但如果多個線程在等待這個信 號燈，那麼notify只會通知到其中一個，而其它線程並不會收到任何通知，而notifyAll會喚醒所有等待中的線程。
在這道題中，
這道題中我設置synchronized(printQueue)；將synchronized 放置在共享隊列printQueue上，對於 3個Producer，當其添加任務添加至隊列滿時wait();
喚醒Printer開始執行任務，當Printer執行到任務隊列空時，則喚醒Producer線程，如此往復循環；
8*網絡爬蟲
1-1設計思想:
網絡爬蟲，通過分析http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=1000";
頁面元素可知，需要獲取的url 獲取 title 獲取題目時間限制；內存限制； 提交總數； 通過的提交數；題面描述 ; 輸入;輸出; 輸入樣例 ; 輸出樣例; 作者;等數據可由java包Jsoup第三方組件提供的接口快捷操作。
1-2：程序的結構說明：
設計一個類封裝每個頁面的信息，然後通過下列語句來獲取並賦值
Elements elms_title =doc.select("title");
Elements elms_problem =doc.select("h1[^sty]");
Elements elms_lmt_num =doc.select("span:contains(Time Limit)");
Elements elms_7_12 =doc.select("div[class=panel_content]");
這個程序主要是對Jsoup的調用。
<結束>
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