來自 | 知乎
https://www.zhihu.com/question/398692495
編輯 | AI有道
本文僅作學術分享，若侵權，請聯繫後臺刪文處理
才寫第一篇論文，純當練手，但被導師說是垃圾，頓時喪失信心！
作者：李昂
https://www.zhihu.com/question/398692495/answer/1300132015
來源：知乎
這是我很長時間才領悟的一點。導師認爲學生文章是垃圾，實際上是好事。有助於破除師生兩方的完美主義傾向。
認爲第一篇文章是驚世之作，然後反覆修改，衝擊頂刊，是風險非常高的。第一篇文章是平庸之作，恰恰是實事求是，有利於職業生涯平穩進階的正確道路。
毛選裏，到一個新的地區，首戰一定要慎重，不一定要打個大仗，但一定要打個勝仗。這樣會提升自己的士氣，提升老百姓的信心，震懾敵人獲得空間。首戰必勝就是這個道理。
在學習中，學習曲線太陡，是非常不利於學術職業生涯發展的。如果第一篇論文標準就定的特別高，卡住了怎麼辦。
當然，如果導師指責學生論文垃圾，但是不修改，也不讓投稿。這是非常不好的。想辦法把文章投出去最重要。哪怕放在預印庫裏都重要。
論文肯定是越寫越好的，然後達到一個穩定的平臺，並維持幾十年。這個平臺就是個人能力極限了。
作者：郫縣 梁朝偉
https://www.zhihu.com/question/398692495/answer/1303570522
來源：知乎
業界良心；
相當一部分導師，懶得管你寫的好不好，自己看都不太細看（部分水平較差的導師甚至不太看得懂），隨手給你改改，甚至讓其他學生或者年輕老師隨便看看改改；
然後不管三七二十一就忽悠你往頂刊扔，根本懶得管你水平低不低，反正萬一碰上認識的編輯，又或者審稿人和編輯睡糊塗了，就稀裏糊塗給你錄了呢；
退稿之後，再讓你從高到低繼續試，一直試到很低水平的開源期刊或者中文期刊才錄，甚至是到最後都無人問津，這時候再罵你寫的是垃圾也不遲；
對於這類導師來說，這論文真實水平如何，投頂刊是不是概率過小浪費時間，反覆的修改、重新投稿消耗掉的學生自己的時間和自信心，甚至差這一篇文章可能會延畢甚至清退，這一切的一切都比不上那一點點撞進頂刊的微小概率來的實在；
珍惜每一個具有評價能力、且願意認真評價你的成果和論文的人，這些人才是你科研路上的真正明燈，哪怕這些評價真的非常嚴苛甚至難聽。
以上，祝順利！
作者：Dr.Song心理學
https://www.zhihu.com/question/398692495/answer/1304863009
來源：知乎
作爲別人的導師，畢業了三個博士，一個碩士，目前還有三個博士在讀，我來強答一波。
想聽實話嗎？導師直接說你寫的論文是垃圾，那是因爲他真的覺得你寫的東西是垃圾，本身應該並沒有刻意侮辱你的意思。從這一點講，你導師的坦誠，也算是個可貴的品質了。
可我真心做不到這樣的坦誠。10年間的這幾個學生，帶得很用心，但是偶爾也會覺得，學生寫的一些東西實在沒法看下去。那種沮喪，我就不描述了。
可是能說出口嗎？我說不出。就算憋出內傷和白髮，我也說不出“你的論文是垃圾”這樣的話。
爲什麼？很簡單，學生寫得再差，人家也是媽媽的寶寶，我是做不到惡意相向的。
那怎麼辦？動之以情曉之以理，讓他/她改！我的一個學生，第一篇一作，她自己修改了好幾稿，後來我和她在春假期間關在圖書館裏，又改了三天，後來又前後改了不下五稿。歷經兩年，終於在專業前排的雜誌得已發表，也是不容易，但是她超開心。
在美國，博士階段都不叫讀書，叫做training。最終的目的就是在導師的帶領下，能逐漸成爲一個Independent researcher。所以，期待一個博士生，尤其是前兩年的博士生，能寫出漂亮的文章，這本身就不切實際。要不然要導師幹嘛？
作爲導師，很容易把自己的科研壓力轉嫁在學生身上。但是換個方式來讓學生進步，可能對人對己都好。
看出來了吧，我是在給自己成不了科研牛人找理由。
作者：Dr.Song心理學
https://www.zhihu.com/question/398692495/answer/1304863009
來源：知乎
作爲別人的導師，畢業了三個博士，一個碩士，目前還有三個博士在讀，我來強答一波。
想聽實話嗎？導師直接說你寫的論文是垃圾，那是因爲他真的覺得你寫的東西是垃圾，本身應該並沒有刻意侮辱你的意思。從這一點講，你導師的坦誠，也算是個可貴的品質了。
可我真心做不到這樣的坦誠。10年間的這幾個學生，帶得很用心，但是偶爾也會覺得，學生寫的一些東西實在沒法看下去。那種沮喪，我就不描述了。
可是能說出口嗎？我說不出。就算憋出內傷和白髮，我也說不出“你的論文是垃圾”這樣的話。
爲什麼？很簡單，學生寫得再差，人家也是媽媽的寶寶，我是做不到惡意相向的。
那怎麼辦？動之以情曉之以理，讓他/她改！我的一個學生，第一篇一作，她自己修改了好幾稿，後來我和她在春假期間關在圖書館裏，又改了三天，後來又前後改了不下五稿。歷經兩年，終於在專業前排的雜誌得已發表，也是不容易，但是她超開心。
在美國，博士階段都不叫讀書，叫做training。最終的目的就是在導師的帶領下，能逐漸成爲一個Independent researcher。所以，期待一個博士生，尤其是前兩年的博士生，能寫出漂亮的文章，這本身就不切實際。要不然要導師幹嘛？
作爲導師，很容易把自己的科研壓力轉嫁在學生身上。但是換個方式來讓學生進步，可能對人對己都好。
看出來了吧，我是在給自己成不了科研牛人找理由。
作者：四七
https://www.zhihu.com/question/398692495/answer/1305759837
來源：知乎
我一碩數學系，導師是個波蘭人。
他說我寫的論文是垃圾.
還說，你這人蠢就算了，怎麼還懶呢?
還說，你這人博士就別讀數學系了，就一幼兒園水平的。
非要讀就讀個商科、管理，頂多經濟，提升到小學水平就行了。
最後我在他的細心指導和狠心鞭策下，論文高分過了。
我二碩教育系，導師是個英國佬。
他說我寫的論文“很有創意”
還說這裏“不錯”，那裏我“喜歡”
整體“還行”，應該“問題不大”
最後我差2分沒pass，要resubmit.
我同事當時也修二碩也是教育系，但不同學校，導師也是個英國佬。
我跟她吐槽，她說她也是這樣!
她自己英國人也聽不懂英國式僞善的謊言。
信心能換錢嗎？不能。
我的信心爲零，不妨礙我碩士畢業，不妨礙我加工資。
我至今依然是一個對什麼事情都沒啥信心的人。
但是那又怎樣？
我活到現在那些所謂“成功”的事情，沒有半件是靠有信心完成的。
反而大多數是自己毫無信心，並且全世界都對我毫無信心的情況下完成的。
因爲，這世上絕大多數人的成功，跟信心沒半毛錢的關係。
靠的主要是像打不死的小強那樣的堅持。
作爲普通人，多多自黑、自嘲、認衰，每天念三遍“吾本垃圾”，會走得更遠。
後續：
正文兩個例子當然都是非常極端的了。
作爲普通人，如果非要選擇的話，我更願意放棄自信，好好幹活。
但是其實還有更優的選擇。
由於職業關係，我每年都會指導一些pre-U水平的論文。
附加一下我司培訓的，政治正確的導師終極打開方式：就是，不(主動)評價你的論文。
而是和你進行一系列的cognitive coaching.
https://www.thinkingcollaborative.com/seminars/cognitive-coaching-seminars/
就是給你扔一堆廢話問題：
請你說出這論文的三個整體優點？
請你說出這論文的三個整體缺點？
請你回想一下在這個過程中你收穫到了一些什麼？
請你說出如果讓你重寫一遍，你會想更改的三個地方？
請你說說你爲什麼想重寫？
請你說說如果10分滿分的話你會給自己的論文打幾分？
請你就這篇論文提出三個對你修改有幫助的問題？
....
恩，引導到最後，這學生就會自己總結出：
3/10分，吾本垃圾，感激老師您寬宏大量+嘔心瀝血+還沒被我氣死。
並且對自己的reflective thinking非常欣慰。
然後求求老師給指點指點一下垃圾之處。
這時候爲師“勉爲其難”說幾句真話，結尾再強調一句：論文現下的水平(垃圾)不代表將來的水平(不那麼垃圾)哦，成長型思維廢話(growth mindset)走起一段～～
最後，這學生滿懷“自信”地投入到下一階段的學習中去。
這樣是不是很美好？
但是，我司的學費是同行2倍，教師工資是同行3倍。
好聽的話誰不會說？給我錢我當然能好好說話了！
所以“如何看待”你導師窮到“沒心情說好話”？
我覺得吧，人艱不拆。
作者：四個酒窩
https://www.zhihu.com/question/398692495/answer/1304616831
來源：知乎
他就是說了句實話而已。
第一篇文章，老師重新寫，都比教你怎麼改省力。
很多人覺得導師奇葩多，不好相處。一羣長大了的理科直男，情商能有多高？還指望着他們小心翼翼的維護你脆弱的小心靈嗎？
很多學生經常覺得實驗是自己做的爲啥老師要一作。關鍵實驗只是體力活，是老師idea的踐行者，寫文章出來纔是更大的工作量。如果只是做了實驗，思路是老師的，文章還是老師寫的，那老師還給你一作，很nice了。
老師願意教你，教你把shi一樣的文章一點兒，一點兒的改上道，那是很不錯的。
我讀書的時候，文章大部分都是小老闆看的，導師不怎麼管，中科院的小老闆大部分都是挺有實力的，發文章機器那種。我小老闆我覺得還是挺有水準的，而且很耐心，我第一篇文章，改了三四十遍，投稿之前還英文潤色了。
我工作之後，我幫領導的學生看過文章，真的很垃圾。
但是，我什麼都沒說。因爲都是從學生過來的。說人寫的垃圾，學生肯定不高興。而且相比於領導嫡系，我是外人，他們用垃圾文章，發水刊，將來畢業留下也比我們這些外人地位高，所以，沒必要努力的去把文章改好。周圍的人都很垃圾的時候，是難以自知的，我說出來就是傷人。
學術圈看文章還是更重質而不是單純看量的。大組出來的，必有一區，要不然就會很尷尬。水刊，很容易的，有好多篇，水平也就那樣了。
讀博的時候，如果沒有一個痛苦的改文章的過程，沒有從用垃圾文章發水刊的水平，晉升爲發一區打底，衝頂刊的水平，說白了，那也是科研圈的門外漢，邊緣人。
不要對導師有太大的期待，他說你垃圾，願意幫你改，那就跟着他改。導師不負責任的，就只能自己多努力了。
而且，讀博讀研，都是越讀越覺得沒自信的，有些甚至抑鬱了。人外有人，天外有天，小碩小博讀完之後，讀出了沾沾自喜，那也是服了。
科研圈，能覺得自己比上不足比下有餘，保持心態不崩，已經是樂觀的了。要不然看看人家那高水平文章，再看自己的垃圾，也是很心塞。
不要太在意老師說什麼，導師很多也就是隨口說說。文章好好改就行了。
感謝你的分享，點贊，在看三連↓