高考，已經不再是遙遠的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學習狀態，高考都在悄悄地逼近你。
請大家從現在開始，把軌道切入高考，從心理到行動，完成角色上的轉換。
高三實在太短暫了，我們沒有辦法去做所有的事，我們只能用它來做最有價值的事。
高三是特殊的時期，每天都是起早貪黑，“天下高三一般黑”，都會是腦神經累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。
告別了喜歡的籃球場，離開了誘人的電視機，會有成打的試卷，成摞的草稿紙，使你整天背朝天棚，臉朝書桌。
只要生命不息，就得奮鬥不止；只要高考沒完，就得做題不停。
很苦，沒關係，這就是高三；
很累，應該的，這就是高三；
不要命，這纔對，這就是高三；
想偷懶，沒機會，這就是高三！
高考考什麼？
語數外物化生政史地嗎？除了這些看得見的，更重要的還有：
1、考學習素質
主要包括基礎知識、基本能力、基本方法，這些佔80%以上。
2、考身體素質
好身體是一切的本錢，有了好身體纔有好的精力，纔有堅強的意志，纔有良好的心態，所以，大家一定要認真上好體育課！
3、考心理素質
考心理，就是考察你的心理承受能力，抗壓能力，抗挫折能力。每年每屆可能都會有這樣的考生，平時學得紮實，成績也不錯，一到高考考場就發揮失常。這就是心理素質的問題。
考好了，說明方法對路了，要總結經驗，加倍努力；考差了，不要緊，分析原因，查找錯漏和短板，調整複習策略及相關的具體措施。
只要不是升學考試，之前任何一次考試的失敗都極具價值和意義。
4、考策略技巧
它包含兩個層面的意思，一是複習備考的策略與技巧，一是應試的策略與技巧。
這些只能靠平時去積累。所以，我們在每一次專練、小測、模擬考試中，都要在這些方面訓練自己。
高三努力的意義是什麼？
先給大家講一個真實的故事：我還清楚的記得到了高三，我的學習成績與之前相比有着天淵之別，甚至有一次只排到了年級七百多名。面對着一次一次的失敗，我感覺天都快塌下來了。
迷茫的我去找班主任，他只對我說了一句話：“你有着絕對的實力，老師看好你。”此時我能做的只有聽老師的話，不斷地給自己打勁，一遍遍地確定我想要的未來，一遍遍地堅信唯有努力，我纔有出路。
我認真分析每一天的作業，反思自己的學習中到底出了什麼問題，我該如何改進——習題做完之後，要從五個層次反思：
第一、怎樣做出來的？想解題採用的方法；
第二、爲什麼這樣做？想解題依據的原理；
第三、爲什麼想到這種方法？想解題的思路；
第四、有無其他方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養求異思維。
第五、能否變通一下而變成另一習題？想一題多變，促使思維發散。
當然，如果發生錯解，更應進行反思：錯解根源是什麼？解答同類試題應注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“喫一塹，長一智”，不斷完善自己。
我不斷反思，不斷學習。我認爲曾經那樣的努力過，對得起自己，對得起青春，這就足夠了。
高考成績的公佈，證明了我的努力都是值得的，它讓我邁入了我心儀大學的門檻。那一刻，我並沒有欣喜若狂，因爲我始終堅信：
不是努力沒有收穫，而是收穫需要一個過程，一段時間，並不能立竿見影，只要它最終到了，這就夠了。
高三必知八件事
1、要學會堅強
高三這一年，註定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會到什麼叫夜以繼日，什麼是屢戰屢敗，什麼是屢敗屢戰。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續前行，取決於你對成功的嚮往與渴望，取決於你的執着與頑強。
高三會有許多不如意，同學們，當你實在堅持不下去的時候，當你感覺壓力過大的時候，去找老師談談，去找朋友說說，去找父母聊聊，或者做一些你喜歡做的事情，調整一下心情。
告訴自己，只要盡力就好，不要在意別人怎麼看你，這和你沒關係；不要在意會有怎樣的後果，想這些都沒有用。你要明白，無論如何，你都不能被情緒、壓力影響，你要迎難而上，你，要奮鬥！
2、懂勤奮刻苦
最慢的學習方法，就是最快的學習方法；最笨的學習方法，就是最聰明的學習方法；最踏實的學習方法，就是最有效率的學習方法。每天按照計劃去做，要始終嚴格要求自己，把規範當作一種習慣。
要重視細節，最忌眼高手低，一看就會，一做就錯。要充分利用好高考前的每一分每一秒。上午和下午第一節課前，可以早早去教室，快速進入學習狀態。自習完成作業後，要自己計劃好剩餘時間如何安排。晚上回到宿舍可以抽出5-10分鐘背一個知識點。躺在牀上，可以把今天所學的內容放電影一般的回憶一遍，梳理一遍，反思一遍，想一想明天應該怎麼做。
3、寧靜才能致遠
高三是寧靜而寂寞的，因爲少了歡聲笑語，少了豐富多彩，少了悠閒、逍遙和愜意，而這恰恰是我們需要的。入班即靜，冷靜思考，靜能生慧，安靜的心能讓我們遠離浮躁。
4、會適度休息
每天中午要睡一個午覺，雖然很奢侈，但是很有必要。美國陸軍作戰條例的第一句話，“記住你不是超人。”我們同樣也要記住這一點，我們不是超人。
我們應該及時調整狀態，應該及時休息，更不能影響他人休息。影響他人休息對於高三的學生而言就是一種犯罪，特別是到了複習的後期。
5、學會“一幫一”
同伴之間的互學是很有用的，不僅能互相督促學習，提高學習積極性，還能增進友誼。我當過徒弟，也當過小師傅，我覺得對我都很有幫助。與同學一起與討論或給同學講題都能讓我對知識有了更深一層次的認識，這是自學所達不到的。
6、學會利用邊角的零碎時間
高三的學習是很緊張的，時間總覺得不夠用，所以我們要學會利用邊角時間。比如說，三餐排隊打飯時，午休鈴響前的25分鐘，晚飯後的15分鐘等等。當然最關鍵的是無任何規定任務的最後一節晚自習，大家一定要利用好。誰能利用好這節晚自習誰就能反敗爲勝，考出好成績。
7、遵守班級紀律
上課接話，候課遲到，課間打鬧，無聲自習和晚四隨意出座位講話說笑等等這些行爲都會影響你周圍的同學，可能當時你不以爲意，但對於高三，這可不是小事。
我們都希望老師上課和藹可親，有一個好情緒，對我們有耐心，講知識講得細一點，我們聽得也會更起勁，更認真；都不希望老師一進班就發脾氣，因爲批評某個同學而耽誤大家的時間。影響老師上課的狀態，就是影響同學們的學習，這在高三絕對是大事。
高三學習方法
不少同學都存在這樣的困惑：我整天忙忙碌碌，費力耗時，但對所學知識仍然記憶不牢固，掌握不紮實，因而導致成績不理想。
那怎樣纔能有效地提高學習效率呢？爲大家推薦衡水中學的“日清-周結-月考”循環式學習法，你一定要試試！
循環學習法到底是什麼？
日清，就是當天的學習任務當天完成，做到“三不”——“不等”、“不靠”、“不拖”，嚴格按教學進度複習。
周結，就是利用週末時間，把一週內複習的內容進行系統的歸類整理，形成知識體系；把典型習題分類整理，力求做到觸類旁通，舉一反三。同時，也要把一週來落下的學習任務補上。
月結，就是對自己每月學習情況的總結和反思。
具體該怎麼做呢？
利用好15分鐘
每天三個時段，分別拿出至少十五分鐘的時間及時複習。
早上用15分鐘的時間翻看教材，強化複習前一天學習的內容。不看書，僅通過想象就能夠回憶起來的知識，纔是真正記憶牢固了的知識。
午休或者午飯後上課前利用15分鐘時間，複習完善上午學習的知識。
晚上6點到8點是大腦記憶的高潮期，在這個時間段把當天各科的學習任務和學習內容梳理一遍，看還有哪些學習任務沒有完成，趕緊利用睡前時間補上。
睡前合上書，回憶一天所複習的基本知識內容的重點、難點，回顧與之相關的典型例題、習題，增強記憶效果。
搞好學情周總結
建議同學們採取“知識強化記憶”的方法：看着課本目錄回憶基本知識，確實想不起來的內容可以翻看課本，重新記憶。確保當週的任務當週解決。
重視月考
進入複習階段，大部分學校會一個月安排一次“月考”，檢測一個月的教學情況。因此，月考後，同學們要認真總結和思考存在的問題。
對一個月來的學習要進行“查缺補漏”，屬於反思這一個月的學習情況，找出階段學習和考試技能方面知識沒有掌握牢固的，要制定計劃，再“回頭看”。
屬於考試技能技巧的要汲取教訓，防止下一次重蹈覆轍。考試技能技巧的培養要從平時做起，而不能僅靠考前的幾次模擬考試訓練。
善於總結
宏偉的建築藍圖需要落實到一磚一瓦上，最終才能建起高樓大廈。你只有完成了每天每週的學習任務，你在一個月後一個學期後，才能不欠帳，才能勝利完成學習目標。
善於學習的同學，請一定抽出時間日清周結，不留知識死角。一路走去，不留遺憾和缺漏。這樣，你才能始終紮實前進，心情也會更加愉快，也才能不斷建立自信，鞏固自信，從而讓自己的學習狀態始終良性運轉。
同學們，高考是一把打開大學之門的鑰匙，要以咬定青山之志，以飽滿的精神、激昂的鬥志，以強烈的亮劍的精神、帶着拼殺的渴望，以時不我待、只爭朝夕的銳氣，跑步進入高考。
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