小玲是一个很乖的孩子，一年级的时候，小玲妈妈像大多数妈妈一样，给小玲报了奥数、编程、英语、钢琴、跳舞等等课外班，最多的时候，小玲一个周末要上十多个课外班，学习、艺术、特长一样都没落下。
一开始确实有效果，小玲在成绩上也有明显的优势，但是随着升入三年级，小玲在学校上课开始不专心，东张西望，问她就是“我已经学过了”。这种学习状态逐渐被带入课外班，四年级的时候，成绩开始明显下滑。
小玲妈妈认为可能是辅导班不适合孩子，开始一个又一个的给小玲换辅导班，虽没有太大起色，但也不敢停了课外班，毕竟报了辅导班都这样，如果不报，学习岂不是更差？
致家长：
盲目选择辅导班，不可取。
过多的辅导班对孩子的精力是一种消耗，很多校外辅导班都是在带孩子超前学习，孩子回到学校时发现老师教的都是自己差不多已经会的，就失去了了对学习新知识的好奇和兴趣。而这一时期，孩子的成绩很可能看上去还不错，孩子会有种“看来我不认真学习，成绩也挺好”的错觉，久而久之，学习的惰性会越来越强。