大衆文化認爲權威是專制的，順服是卑賤的。許多父母對自己成爲權威的公平性產生疑惑，他們辯解說，因爲他們自己不喜歡被告知，要順服權威，故而他們的孩子也不喜歡，父母在決定與執行上自願放棄了無數的權柄。——《陶塑子女心》第七章 P95
如果孩子爭辯，父母是否有權對他們提出要求，他就是不順服；如果孩子必須被收買才肯做該做的事，那他就是不順服；如果孩子拖延順服或只在方便時才順服他，就是不順服。這造成的結果是：“我會按照自己的時間表來聽你的話，而不是按照你的時間表。”——《陶塑子女心》第七章P98
驀然發現，自己在對子女權柄的教導上，逐漸流失而不自知。感恩讀到這本書，猶如醍醐灌頂。
教導孩子學習順服，從今天的聽節拍器練琴開始。孩子彈琴常常不願聽節拍器，隨心所欲去彈，彈着彈着速度就飛起來，但並不均勻。今天打着慢速節拍，讓他跟着節拍彈，他時而忘記去聽，時而不願去聽。提醒他操練聽，操練聽節拍器，操練聽媽媽的提醒。
操練孩子聽節拍器這件事情算是教導孩子順服和聽從的一個具體操作吧！每天耐心提醒他，也算是對我這個不善於順服的媽媽的操練吧。