这是东北林业大学第二批小伙伴们的第四次作业：画隆中对的思维导图。
第一批的小伙伴们，也画过这个图，当时的批改，写了这篇文章--
《东林小伙伴们的<隆中对>思维导图》
这篇文章，就不讲隆中对的背景和我的看法了，单纯就思维导图的技法展开讲讲。
春雨的这个图，跟昨天的比起来，有了很大的进步。
昨天提到四个注意点，中心图大一点，字在线上，主干分支要由粗到细，一个分支一种颜色，都改正了；
线条也尽量有了弧度；
还认真地画了中心图，图标等等，特别好！
学习就是这样的过程，发现不足，然后加以改正，就会越来越好。
布置作业的时候，我可能没有讲清楚。我希望大家画的就是“隆中对”的内容，春雨的图，把整个故事画出来了，隆中对本身的内容，反而弱化了，有点遗憾。
本图从背景、时间、人物、事件、结果五个维度来展开，分类符合MECE原则，还是挺不错的。
作品2，也是把整个过程都画出来了。
跟昨天的作品相比较，该同学可能还没有关注到昨天文章提到的注意点。
当时提了了两点：用关键词，不用垂直分支。本图还是有这样的问题存在。
“成霸业，兴汉室”，“背景原因”这两个分支，都太垂直了；
关键词的味道也不明显。
本图从“结果、孔明的建议、内容、过程、背景原因”五个维度来布局，也不够MECE原则，分类有点乱。
“过程”，“内容”，这两个分支，实际上可以合并；
“孔明的建议”这个分支，可以纳入到“内容”分支；
还需要注意一点：左边分支的文字，不用从右到左写，很别扭，按照正常的从左到右写就是了，符合我们大众的阅读习惯。
当然，跟前两天的作品比较起来，还是有不少进步的。
画了中心图，而且很形象生动，非常吸引人；
线条好像逐渐形成了自己的风格，比较飘逸的那种，布局比较开，看起来很大气，我挺喜欢。
作品3是美华同学的图，画的内容，是隆中对这篇文章，跟我的原意有点偏差。
对比昨天的作品，美华的图，也有了很大的进步。
昨天提到四个注意点，包括中心图太小，不用垂直的分支，部分主体没有名字，尽量用关键词等，前三项都改正了，非常好。
而且也加了中心图，线条尽可能流畅，很赞。
本图从“文章简介、写作背景、诸葛亮、内容、优点”五个维度展开，分类相对有点乱，不够MECE原则。“诸葛亮”这个维度，可以替换为“人物塑造”，这样可能跟其他四个维度更加对等些。
尽量用关键词，字数能少则少。如“具有远见卓识的政治家和军事家”，关键词是三个：远见卓识，政治家，军事家。其中“政治家和军事家”隶属于“远见卓识”，它俩之间是平行关系。
“善于审时度势”，可以改为“审时度势”，去掉“善于”，更加精炼。
其他地方，都可以这样尝试。
特别表扬的是，文字写得非常工整！
作品4，是针对《隆中对》的内容开始画的，跟我想要的一致；
本图从“曹操、孙权、荆州、益州、刘备”五个维度展开，也不够MECE原则。把荆州换成刘表，益州换成刘璋，都是人，跟作品5一样，就比较符合MECE原则了。
对策部分，可以加个概要，写在后面，这样清爽些。
注意点：
1、主干分支太短了，局面打不开；
2、字在线上，不要写在框里。
作品5，也是直接针对《隆中对》内容的；
史同学的作品，跟昨天比起来，又有了很明显的进步。
昨天提到三个注意点：中心图三种以上颜色，图标小一点，一线一词，在这幅图里，全部改正过来了；而且，图标能够和内容联系起来了，非常好；
并且一如既往地保持了原有的优点，很赞。
本图以五个人为维度来展开，分类符合MECE原则，挺好；
把每个人的情况列出来，逐个写出对策，刘表和刘璋的对策处，还加了个小红旗，表示重点，很赞。
刘备的做法那里，实际上包含了跟其他人的对策，可以用联系线的方式，进行连接。
作品6是刘女士画的，她是职场人士，工作挺忙，昨晚23:30分之后提交的作业，非常认真努力，特别赞！
跟前面的作品比起来，刘女士也有了很大的进步。昨天提到两个注意点：不要垂直分支，字在线上；在这幅图里，基本得到了改正。（地利那个分支，还是垂直了些）
而且，使用了CS扫描全能王拍照；中心图虽然简单，但是意思很到位；而且，还加了好几个图标，非常好。
注意点：
1、不要有垂直分支。“地利”分支的“荆州”，可以朝中间方向发展；
2、刘备那个分支的“对策”，似乎改为“做法”更合适些。
作品7，王可同学的作品，技法一如既往的熟练，可圈可点。
王可同学的四幅作品，进步是非常大的，点赞。
刘备这个分支的内容，处理的比较细腻；分为“天时、地利、人和和对策”四个维度，挺好的。
跟细腻的处理，可以参考前面我写的那篇文章，里面我画了一个图。