重要的是好的習慣的養成。
還有一週孩子秋季學期要開學了。這一假期堅持參加的羽毛球課也只剩三節了。姐姐學有所獲，進步較大，每節課都很認真，全力以赴。而弟弟也有進卻很緩慢，每節課都在應付和完成任務。如果可以選擇不去上課，他就會選擇不去了。
說到底，這是孩子的興趣決定的。我送他去上課是我的考慮，是我爲他的成長進行的考慮。他沒得選，只能在我的威逼利誘下去上課。他並不開心，也不享受。我看着他不開心，老師不開心，我也很不開心，再一想到錢的問題，更窩火，有時會禁不住嘮叨。這不是孩子的問題，是我自找的。
我不可能替孩子做所有決定，這個假期後的體育活動要由他自己決定了。我能做的是以身作則，帶動他養成每天堅持運動至少30分鐘的好習慣。至於他做什麼運動，則應聽憑他的興趣。
核心習慣是每天堅持鍛鍊30分鐘，每天早起早睡，每天靜心閱讀30分鐘。
早起鍛鍊首選公園裏跑步。據說跑步能有助意識集中，提高專注力。
核心習慣還包括自主安排，按時按計劃完成重要事宜，限時完成提高效率等。
以前看不到的自己，現在在孩子身上都看得很清楚。
姐姐保持高昂興趣，積極主動幫助團隊做事。
弟弟則局外人的樣子，漫不經心，對什麼都無所謂，油鹽不進。他眼裏心中就只有自己，也沒有對團隊的責任感。
反觀自身，打羽毛球也不是真的最喜歡的運動，爲什麼要苛求孩子呢?
牢記: 因人而異，因情況而異，因地制宜，因材施教，因才而爲。
要耐心。
"耐心並不意味着你就放任孩子逃避困難，它意味着你能找到創造性的，令人愉快的方式，促使孩子不斷練習去克服挑戰。如果你在孩子薄弱的領域不斷施壓，人爲製造過度緊張的氛圍，那麼他會變得更不自信，更沉迷自我，被動逃避，雜亂無章，衝動，害怕，憂傷，或者呈現叛逆個性，與你對他的要求截然相反。另一方面，如果你用快樂的挑戰和耐心的態度來激發孩子，你可能會看到合作精神與熟練程度並進。簡而言之，如果你需要在孩子身上施壓，就在他先天擅長的領域去做。如果你想要孩子克服挑戰，你就需要支持她，並要有耐心，幫助孩子練習、練習、再練習。"