孩子在與我較勁兒。爲了培養他下學回家先把重要事情做了的核心習慣，我特意藏起了電視遙控器，並給手機設置了屏保密碼。
孩子3點半回到家，看不了電視，就東翻西翻，目的是找遙控器吧，沒找着倒把小些時候的書翻出來，就沉浸在書裏了。這是好事，至少不是玩遊戲。
可眼看時間一晃4點，我採取行動，跟他拉勾約定5分鐘後開始寫作業。他顯然毫不在意。因爲5分鐘後他看完一本書又換了一本，就是不寫作業。他是在逃避。
做飯時他假哭真嚎，就一句話想喫完飯玩。我置之不理。
他好不容易喫完飯，已經7點40了。他要和我下樓扔垃圾，並藉機在樓下騎車玩滑梯，滿頭大汗回到家裏洗完澡8點40了。我一下怒了，勒令他9點半寫完，否則就不寫了，關燈睡覺。
即便這樣恐嚇，倒底還是到了10點40才寫完。中途我沒陪着時就開小差去了。
睡前跟他覆盤今日得失。他做了可做可不做的事(臨時翻出來的愛書)，拖延做必須要做的重要緊急的事(作業)，最後沒了時間做自己想要做的(重要緊急的)事(玩遊戲)，並且還一直讓自己和媽媽承受着要完成作業的壓力和嘮叨，甚至反目成仇。親子關係就是這麼破壞的。
上學期我比較寬容，允許他下學回家先玩。之後再做作業，但那樣他也是拖拉，而且由於晚餐，還拉長了作業次數，不能一氣呵成擁有更完整的自主時間。
這學期起我要嚴格要求，堅持21天養成重要事先做的好習慣。