自从进入暑假以来，我的身体和脑袋都不曾清闲过。不是奔波在补课的路上，就是在春风化雨般的课堂上，总之，充实而忙碌！
孩子们喜欢我的课，就像庄稼一样也滋润得快，蹿得高，长得壮！这也是大家都愿意看到的。时间久了，我这位站在田间的农人，收获着成长的喜悦之余，又不免失落、困惑。
时间给了学生，就会懈怠自己孩子；给了自己孩子，就会懈怠生活。
也许职业和生活永远无法齐头并进，可人类依然向往美好！就像夜晚抛给人间黑暗与清冷，白日赠予光明与温暖，人们一直在憧憬与平淡中交替前行。
曾经幼稚地认为，经历多了，困惑就会少了。不，不，生活看似一成不变，可每天面临的问题却从不重样，甚至会猝不及防。其实深究起来，一切恰恰都在预料中，随着岁月的流逝年龄在做加法，解决事情的能力也日益成熟，自己应对的各种事情也在迅速叠加，只要你还身负使命，困惑永远存在。除非你的器官在衰老，视力渐渐模糊，听力渐渐减损，记忆力渐渐减退时，这时你的困惑才会减少。因为有太多力不从心，那时也许来日已不不多了，你只能放下！
每当看到孩子们进步了，禁不住欢喜，暗自开心，又会自问，我的孩子是否也有进步？
曾目睹有比我年轻的，或者年长的师者，假期里一天都不曾歇息，城内东西南北奔波着，或为帮助孩子，抑或为家中补给。尽管社会上众说纷纭，从经济上，时间上来看，这都是利己利他的行为。全民补课已经成为一种社会形态，且不论是否合理，就单纯的存在即合理就足以说明问题了。
北京市2020年中考，卷面满分580分，而570分以上居然有1445名孩子，高分聚堆已经不再新鲜，牛娃越来越多，而这种现象造成普通老百姓的迷茫，困惑。也就使得补课蔚然成风，因为重点学校课堂要带跑，走路不稳的势必要课后用功，否则是要掉队的；普通学校的课堂是基础，走路快的势必要课后提升，否则不能更优秀。
因为职业是老师，所以总觉得自己储备的知识足够自己孩子享用了，哪知孩子不领情，自己依然束手无策，甚至焦头烂额！
看到网上有很多同行发声，为什么自己是教师，却教不出成绩优异的孩子？作为老师，把爱心播撒给了众多的学生，而独独面对自己的孩子时，却时时有恨铁不成钢的无助与愤怒！其实我又何尝不被这种想法所困惑！
每当有学生家长咨询课程，恰巧又是自己孩子的同学时，我就会把心里所想的谈话内容咽回去。我会有顾忌，会屈服于约定俗成的观念，自己孩子的成绩尚且普通，怎么能带出更优秀的学生呢？
于是，我也坚定地走向请家教的道路。因为说实话，我担心孩子会掉队，担心孩子无法站在我的肩膀上。虽然我不惧风沙，可偏偏沙子会眯了我的眼，让我有疼痛的感觉。
现在我坦然得多，是孩子补课给我带来的安慰，或者是我平衡了内心的不安吧。因为在孩子前进的路上，我只能小心翼翼地重复别人的路，除此之外，我别无他法。
人，永远向往美好，所以总会困惑，却不知真正原因是被美好束缚了思维，唯有放下期待，让成长的每个阶段自由自在开放。
只是身为普通人，接受平凡才是唯一卸下困惑的良方！